CASO CONCRETO 8

Plano de Aula: Psicologia Aplicada ao Direito
PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0106
Título
Psicologia Aplicada ao Direito
Número de Aulas por Semana
Número de Semana de Aula
8
Tema
A Psicologia, o Judiciário e a buscado ideal de Justiça . Justiça Restaurativa. Métodos autocompositivos de resolução de conflitos
Objetivos
Ao final desta aula, o aluno será capaz de :
Compreender a diferença entre Direito e Justiça
Analisar a Justiça Restaurativa comparando com a Justiça Tradicional
Estudar os mecanismos autocompositivos de resolução de conflitos Estrutura do Conteúdo

1. Direito e Justiça
2. Justiça Restaurativa X Justiça Tradicional
3. Mecanismos autocompositivos de resolução de conflitos
• O professor deverá levar o aluno a refletir sobre o que é Justiça e demonstrar a dificuldade implícita neste conceito. Poderá estimular o aluno a contribuir para a discussão em sala de aula, trazendo situações do dia-a-dia ou de acontecimentos que foram publicados ou transmitidos pelos meios de comunicação, que possam ser relacionados a questões ligadas ao sentimento de Justiça. Mostrar ao aluno que existem outros meios de resolução de conflitos, que podem estar inseridos ou não, no Judiciário, e que, em geral, quando bem sucedidos, se aproximam mais do ideal de Justiça, que é a busca de todos. Desenvolver conceitos de: negociação, conciliação, arbitragem e mediação.O professor apresentará ao aluno a Justiça restaurativa, através de uma pequena explanação teórica. A mediação de conflitos deverá ser explicada como um dos pilares deste tipo de justiça. O professor fará um resumo sobre: a definição de mediação, suas características e suas aplicações.
• Aplicação Prática Teórica
Justiça Restaurativa de Porto Alegre atende quase 800 casos em 2 anos
Projeto consiste em reunir autor e vítima do delito com presença de famílias.
Exemplo do sucesso é jovem que, aos 23 anos, se tornou microempresário.
Do G1 RS
O Centro de Justiça Restaurativa de Porto