CARTILHA SUSTENTABILIDADE

O ser humano conseguiu evoluir no último século, mais do que em toda historia da humanidade. Construímos, criamos, transformamos sonhos ou visões cinematográficas em realidade. As barreiras foram rompidas do fundo do oceano abissal ao espaço sideral. É louvável a rápida transformação que experimentamos e que tem tornado nossa vida mais cômoda

No entanto, a rápida transformação foi efetuada ser levar em conta o custo ambiental e numa proporção mais lenta começou a surgir a ideia de sustentabilidade e a noção que um crescimento tecnológico deve ser embasado em respeito ao meio natural a fim de que não tenhamos escassez dos recursos naturais.

Este trabalho visa fazer um levantamento dos recursos eletrônicos disponíveis na Escola de Ensino Infantil e sua melhor utilização visando economia, bem como levantar os itens descartados no lixo e sua melhor separação fazendo melhorar o processo de descarte da instituição.

Apesar se pequena, a escola dispõe de muitos equipamentos eletroeletrônicos em seus cinco ambientes:
Berçário
Escritório
Cozinha
Banheiro
Sala de vídeo
A escola apresenta um consumo médio mensal de 1378,86 Kw/ mês.

Observamos os seguintes hábitos de desperdício na escola:
1. Deixar lâmpadas e ventiladores ligados sem ninguém no ambiente
2. Computador Ligado e fora de uso.
3. Equipamentos em função “standy by”
Assim distribuídos:

Berçário 37,8 Kw
Escritório 48,5 Kw
Cozinha 1183,40 Kw
Banheiro 79 Kw
Sala de Vídeo 39,16 Kw
*Utilização mês comercial

Porem enxergamos potencial para melhorias, para tanto é necessário aplicar a troca de itens defasados no quesito sustentabilidade por outros mais viáveis

4. Deixar o chuveiro ligado por longo tempo e/ou mesmo sem ter como finalidade o banho
5. Deixar equipamentos ligados sem ninguém utilizando.
6. Porta do freezer aberta sem necessidade
INCANDESCENTES
X
FLUORESCENTES
Substitua as lâmpadas incandescentes por fluorescentes