Carl rogers

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Carl Ransom Rogers

• Carl Ransom Rogers nasceu em 8 de janeiro de 1902 em Oak Park, Illinois, EUA e faleceu em 4 de fevereiro de 1987, em La Jolla, Califórnia, EUA.
• Formado em História ePsicologia, aplicou à educação os princípios da Psicologia Clínica sendo psicoterapeuta por mais de trinta anos.
• Importante pensador americano, foi um precursor da Psicologia Humanista e criador daLinha Teórica conhecida como “Abordagem Centrada na Pessoa” (ACP).
• Como representante da Corrente Humanista, não diretiva, em Educação, Rogers acreditava que todo ser humano é fundamentalmente bom ecurioso.
• O Rogerianismo na Educação é visto como um movimento que implica: uma filosofia educacional, uma teoria da aprendizagem, uma prática baseada em pesquisas, uma tecnologia educacional eprincipalmente uma ação política onde é preciso que as estruturas da instituição (escola) mudem.
• Rogers defendia que, na verdade, o núcleo básico da personalidade humana era tendente à saúde e aobem-estar e defendia que toda organização pedagógica deveria ser flexível, para transformar dentro de cada um o processo de mudança que sua teoria postulava e que segundo ele o mundo necessita.
•Rogers foi um marco de modo ora explícito ora implícito, ora consciente ora não consciente, não só na Psicologia Clínica, como também, na Psicoterapia, na Administração (de empresas e de escolas) noAconselhamento Psicológico e Pastoral, na Educação, na Pedagogia, na Psicopedagogia e principalmente na Orientação Educacional, bem como na Literatura, no Cinema e nas Artes.
• Foi indicado ao PrêmioNobel da Paz em 18 de janeiro de 1987 pois acreditava que todo educador deve ser capaz de aceitar seus alunos tais como eles são pois o verdadeiro processo de aprendizagem é baseado na aceitaçãoincondicional do outro.
• Realizou doze filmes sobre o seu trabalho e publicou 16 livros, dentre os quais se destacam: "Tornar-se Pessoa", "Um Jeito de Ser" e "Terapia Centrada no Cliente".
• Rogers...
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