Carcacterização da escola

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL

LUCIMAR BUENO VILAS BOAS DA ROSA

MARCIA DA ROCHA FLÔR

MARCIA REGINA HARTMANN

JOANA MARIA NOGUEIRA

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA

COLOMBO

2012

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL
LUCIMAR BUENO VILAS BOAS DA ROSA
MÁRCIA DA ROCHA FLÔR
MÁRCIA REGINA HARTMANN
JOANA MARIA NOGUEIRA

TURMA-9000

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA

Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da disciplina de Gestão Escolar curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Sandra dos Reis Rampazzo, Lucy Mara Conceição.

COLOMBO
2012
PROPOSTA DE INERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA

1- DADOS DE INDENTIFICAÇÃO:

Pólo: IFPR- tarde Turma 9000

Tutor presencial: Deuseles de Oliveira
Alunos:
LUCIMAR BUENO VILAS BOAS DA ROSA
MÁRCIA DA ROCHA FLÔR
MÁRCIA REGINA HARTMANN
JOANA MARIA NOGUEIRA.
Município: São José dos Pinhais PR.
Escola: Colégio Estadual Anna Maria Consolo do Prado- Ensino Fundamental e Médio.

2-Tema: O uso de jogos educativos para educandos com necessidades especiais.

3- JUSTIFICATIVA DO TEMA DE ESTUDO

No campo das tecnologias têm surpreendido a humanidade, em relação ao uso das TICs para alunos com necessidades educacionais especiais é pouco difundido.

Entendendo o acesso ao computador como uma das formas de estar conectado ao mundo e as atuais relações dialógicas que se estabelecem com o saber e com o contexto social, analisar os programas e uso dos softwares junto à educandos com necessidades educacionais especiais é de suma importância. Haja vista que as inúmeras vantagens de se ensinar por meio de computador podemos destacar o