CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: NECESSÁRIO PARA HAVER UMA ESCOLA INCLUSIVA

Trabalho de Conclusão de Curso II

André Luis do Amaral Alves [e-mail] José Mateus Schafer Weinert [e-mail] Orientadora:
Profª Nicole Terres Schmitt

CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: NECESSÁRIO PARA HAVER UMA ESCOLA INCLUSIVA

ResuMO
O tema inclusão nas escolas está sendo muito discutido e ganhando várias interpretações. Ela vem acontecendo de maneira gradativa, mas lenta, incluindo alunos com algum tipo de deficiência em salas de aulas regulares sem que antes haja uma preparação adequada da escola, tanto na estrutura física, organizacional e pedagógica, como de professores habilitados e em muitos casos nota-se a ausência de profissionais especializados para apoio aos professores e alunos. O presente trabalho tem por objetivo verificar a importância da capacitação profissional para a escola se tornar inclusiva. Participaram desse estudo 10 pessoas entre funcionários e professores de escolas tanto publicas quanto privadas da cidade de Pelotas. A metodologia foi um estudo descritivo, qualitativo, exploratório. As pessoas foram entrevistadas e os dados analisados. Os dados mostraram que a inclusão nas escolas está acontecendo, mas sem muita capacitação das pessoas que trabalham com os alunos com necessidades especiais.

Palavras-Chave: Escola; Educação Inclusiva; capacitação. abstract The subject inclusion in the schools is being very argued and gaining some interpretations. It comes happening in gradual, but slow way, including pupils with some type of deficiency in regular classrooms without before she has an adequate preparation of the school, as much in physical, organizacional and pedagogical the structure, as of qualified professors and in many cases it is noticed absence of professionals specialized for support to the professors and pupils. The present work has for objective to verify the importance of the professional qualification for the school to become inclusive. 10