Cantiga de roda

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APOIO
À PRÁTICA
PEDAGÓGICA

CANTIGAS DE RODA / MÚSICAS INFANTIS
EDUC. INFANTIL/ CICLO DE APRENDIZAGEM I e II / EJA

Prefeito da Cidade de Salvador
JOÃO HENRIQUE DE BARRADAS CARNEIRO
Secretário Municipal da Educação e Cultura
NEY CAMPELLO
Coordenadora de Ensino e Apoio Pedagógico
ANA SUELI PINHO

Equipe Técnica da Edição Original (1996)
Coordenação da Elaboração dos Cadernos
KadjaCristina Grimaldi Guedes
Consultoria
Maria Esther Pacheco Soub
Sistematização
Antônia Maria de Souza Ribeiro
Maria de Lourdes Nova Barboza
Elizabete Regina da Silva Monteiro

Edição Atualizada (2007)
Taise Caroline Longuinho Souza
Coordenação da reedição dos cadernos
Maria de Lourdes Nova Barboza

A reedição deste caderno atende aos objetivos da SMEC em dar
suportedidático/pedagógico às atividades de sala de aula.

Esta publicação destina-se exclusivamente para uso pedagógico nas escolas
Municipais de Salvador, sendo vedada a sua comercialização. A reprodução total
ou parcial deverá ser autorizada pela Secretaria Municipal da Educação e Cultura
de Salvador.

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APRESENTAÇÃO

É com muita satisfação que a Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagógico - CENAP –apresenta aos professores do Sistema Municipal de Ensino, a reedição dos Cadernos de
Apoio à Prática Pedagógica.
Nascidos em 1996, de um trabalho de vanguarda que conectava a teoria à prática da sala
de aula das escolas municipais, tais cadernos procuravam ser – e certamente ainda são –
um instrumento estratégico da nossa luta diária para aumentar os índices de desempenho
acadêmico dos alunos daRede Municipal de Ensino de Salvador.
Os Cadernos de Apoio à Prática Pedagógica apresentam vários blocos de sugestões com
diferentes gêneros textuais e algumas atividades voltadas para aquisição da base
alfabética e ortográfica dos alunos, subsidiando os professores no seu saber-fazer
pedagógico.

Acreditamos que quanto mais investirmos na formação continuada, na prática reflexiva,
na pesquisade soluções originais, mais será possível uma progressiva redefinição do
nosso ofício de professor, no sentido de uma maior profissionalização.
Atualizamos e publicamos esses cadernos, apostando no potencial criativo dos
professores, tendo em vista o bem comum de todas as crianças, jovens e adultos que
freqüentam as escolas municipais de Salvador.
Sucesso professor, é o que lhe desejamos!Ana Sueli Pinho
Coordenadora da CENAP

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Cantigas de Roda e Músicas Infantis
CANTIGAS DE RODA
Introduzida no Brasil pelos portugueses, as Cantigas de Roda foram difundidas como
uma atividade típica de meninas. Durante muito tempo, as cantigas de roda ou
brincadeiras de roda foram as principais atividades lúdicas de crianças, sendo
largamente usada em todo o território brasileiro.
Aolongo dos anos, as cantigas de roda deixaram de fazer parte do repertório de
brincadeiras das crianças, espaço esse ocupado pelos vídeo-games, jogos e brincadeiras
que imitam os desenhos e programas assistidos pela televisão.
Entretanto, as cantigas de roda retornam aos círculos de brincadeiras infantis, numa
valorização histórica na qual a escola tem sido uma forte parceira. Nesse processo derevitalização, as crianças aprendem a valorizar as relações interpessoais, o respeito
mútuo, através da música.
A ludicidade é o ponto de partida no trabalho com as cantigas e músicas infantis, onde
movimentos, tais como: dar as mãos em um círculo, ouvir, cantar, tocar, incentivam o
desenvolvimento infantil, promovem a socialização, colaborando para a conscientização
do espírito de grupo.Na Educação Infantil a música ao ser trabalhada, valida a proposta das áreas do
conhecimento Música e Movimento, atendendo aos Referenciais Curriculares Nacionais
para Educação Infantil. Além disso, por atender as preferências das crianças dessa faixa
etária, possibilita um aprendizado formal de maneira informal e prazerosa.
No Ensino Fundamental as cantigas de roda e músicas infantis,...
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