Caderno de apoio pedagógico - ciências

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Coordenadoria de Educação

III CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO 2010 Ciências – Aluno(a) 9°Ano

Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Ensino Coordenadoria de Educação
Eduardo Paes Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Profª Claudia Costin Secretária Municipal de Educação Profª Regina Helena Diniz Bomeny Subsecretária de Ensino Profª Maria de Nazareth Machado de Barros VasconcellosCoordenadora de Educação Profª Maria Socorro Ramos de Souza Profª Maria de Fátima Cunha Coordenação Prof. Dr. Franklin David Rumjanek Consultor de Ciências Profª Inês Maria Mauad Andrade Canalini Profª Sandra Radicetti de Siqueira Rodrigues Elaboração Profª Haydée Lima da Costa Profª Leila Cunha de Oliveira Profª Patrícia Domingos Profª Simone Fadel Revisão e Diagramação Prof. Mauricio Mendes PintoCriação de layout

9º ANO/ 2010
III Caderno

Coordenadoria de Educação

Sme

BETA

Nome da Escola:_________________________________________ Nome:_________________________________________________

III CADERNO/2010 CIÊNCIAS Ficha 1

Trabalhando com os conceitos de calor, temperatura e equilíbrio térmico.
1. Discuta com seus colegas: a) Entre dois corpos, com temperaturas diferentes,o calor fluirá do corpo de menor quantidade de calor para o de maior quantidade de calor ou vice-versa? b) O calor é uma forma de energia em trânsito de um corpo para outro ou de uma parte para outra do mesmo corpo, provocado pela diferença de temperatura. E o frio, é uma forma de energia que atua no sentido contrário ao do calor?

IMPORTANTE!

Quando dois sistemas estão na mesma temperatura,encontram-se em equilíbrio térmico e não há transferência de calor. O calor sempre passará, de modo espontâneo, do corpo de maior para o de menor temperatura. 2. Agora é com vocês!

a) Se você colocar leite gelado no café quente, o leite, depois de um tempo, ficará __________ , pois houve transferência de ___________. Qual o nome do fenômeno ocorrido?__________________ . b) A transferência decalor ocorreu do corpo de ___________ temperatura para o de ________ temperatura. Quando o café com leite está morno, cessa a _____________ de calor e ele entra em __________________________ . c) Um feijão retirado do fogo e um copo com água, da geladeira, são colocados sobre a mesa. Após alguns minutos, observamos que ambos atingiram a temperatura ambiente, isto é, o feijão ______________ e a água________________ . Atingiram o ____________ ___________ .

Sme

BETA

Nome da Escola:_________________________________________ Nome:_________________________________________________

III CADERNO/2010 CIÊNCIAS Ficha 1

Entendendo melhor os conceitos.
Calor é definido como sendo energia térmica em trânsito, que flui de um corpo para outro, em razão da diferença de temperatura existenteentre eles, sempre do corpo mais quente para o corpo mais frio. Temperatura é a grandeza física associada ao estado de movimento ou à agitação das partículas que compõem os corpos. Por isso, não podemos dizer que estamos com calor ou frio. 3. O Sr. João pode dizer que o dia está quente. Mas, não pode dizer que está “morrendo” de calor. Você saberia dizer por quê?

4. Leitura de texto: O calorpedindo passagem Numa manhã ensolarada, Mafalda e seu irmão Filipe resolvem curtir uma praia. Em consequência da temperatura “elevada”, Filipe comenta com sua irmã: – Caramba, eu estou com muito calor! – Normal! Você não acha? Faz muito calor hoje. Mafalda, a partir de uma concepção errônea de Filipe, apresenta para seu irmão uma explicação do senso comum. Em outras palavras, confunde o conceito decalor com outros conceitos físicos. Num bate-papo informal, o diálogo entre Mafalda e seu irmão é aceitável, porém, está em desacordo com o modelo científico.
www.ensinodefisica.net/2_Atividades/fet-calor.pdf

a) Quais os conceitos físicos que são confundidos com o conceito de calor?

b) Reescreva, em seu caderno, o diálogo acima, empregando corretamente os conceitos físicos.

Sme

BETA...
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