cadeia alimentar

COLÉGIO ESTADUAL MÁRIO DE ANDRADE

PLANO HISTÓRICO CRÍTICO DE CIENCIAS

FRANCISCO BELTRÃO
JULHO/2014
NOME DA INSTITUIÇÃO: Colégio Estadual Mário de Andrade – CEMA
PROFESSORES: Iury Pinheiro dos Santos e Lucas Henrique de Lima Marques
SÉRIE: 4° ano
DISCIPLINA: Ciências
1_ Prática Social inicial dos Conteúdos
1.1 Conteúdo: Teia e Cadeia Alimentar
1.2 Objetivos
1.3 Objetivos Gerais: Compreender as etapas da Teia e da Cadeia Alimentar, os hábitos de alimentação dos animais etc.
1.4 Objetivos específicos: - Compreender o que é uma cadeia alimentar.
- Diferenciar cadeia alimentar de teia alimentar.
- Caracterizar os seres vivos que são produtores, consumidores e decompositores.
Entender a importância de cada componente da cadeia alimentar. ( Organizar)

2_ Vivencia dos Conteúdos: Iniciar a aula com perguntas, como: o que ele já sabe sobre o conteúdo, do que o homem de alimenta? Do que os animais se alimentam? Podemos comer outros animais? O que é necessário para o ser vivo sobreviver? O que os seres humanos comem mais? E os peixes, pássaros e plantas? O que é alimento? O que é uma cadeia? O que eles entendem sobre teia?

3_ Problematização: Questionar os alunos colocando questões onde eles possam interagir com o professor e a turma como: o que aconteceria se o homem não se alimentasse? E os animais? E se o animal deixasse de existir? Um animal se alimenta de outro? É bom um animal se alimentar de outro para a natureza? O animal produz seu alimento? Como o homem primitivo se alimentava? Existe seres vivos que são produtores de alimentos?

4_ Instrumentalização: Responder as perguntas que ficaram em aberto, e explicar o conteúdo, momento em que o professor colocasse a frente. Lembrando sempre de explicar também de como os índios e outros povos se alimentam, se eles se alimentam como nós, se comem mais animais, lembrar de falar das questões de antigamente se comiam o que nós comemos hoje.