Bullyng

Universidade Paulista – UNIP

Pedagogia

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.

BULLYNG

O MAL NAS ESCOLAS.

Benedito Itamar. RA: 1213157.

Eunice Guimarães RA: 1209270.

Diana Imoto RA: 1208629.

Polo de Apoio Presencial: Guaratinguetá –SP.

2013

Considerações Iniciais:

O Bullying é um problema crescente no mundo inteiro e em especial entre as crianças em fase escolar, gera dificuldades e impossibilidades no processo de aprendizagem e convivência.

O fenômeno mundial bullying não escolhe classe social ou econômica, escolas particulares ou públicas, ensino fundamental ou médio, escolas rurais ou urbanas. Ele se faz presente em grupos de alunos, sendo crianças ou jovens, em escolas de países e culturas diversas.

Nas escolas, por muitas vezes, ainda é um tema banalizado e confundido pelos educadores como mera atitude de agressão e indisciplina.

A escola não deve ser tornar um lugar constrangedor para o aluno, sob a camuflagem de brincadeiras de mau gosto. Ela deve ser um espaço acolhedor em que as relações de amizade sejam construídas como exercício para a vida. Não deve ser permitido que o bullying invada silenciosamente os espaços escolares, tirando das crianças e jovens a possibilidade de aprender, de sonhar; pois, a Constituição da República Federativa do Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Convenção sobre os Direitos da Criança da Organização das Nações Unidas asseguram os direitos ao respeito e à dignidade, sendo a educação entendida como um meio de prover o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o exercício da cidadania.

Metodologia/ Estratégias de Ação:

* Valorizar a diversidade com a participação dos alunos em atividades artísticas e culturais a fim de revelar talentos, acolher.

* Propor atividades