Bullying

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BULLYING NAS ESCOLAS: AÇÃO E VITIMIZAÇÃO1

NASCIMENTO, Karine Bueno do2; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da3; KRUG, Marilia de Rosso4

Embora a violência sempre tenhaexistido, ultimamente um tipo específico tem chamado a atenção de estudiosos, o bullying, este tem como características fundamentais o desequilíbrio de poder entre a vítima e agressor,a continuidade das agressões e consequências drásticas para todos os envolvidos. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo analisar a prevalência de vítimas de bullying,suas características comportamentais e os sentimentos associados. Para isso utilizou-se o questionário padronizado pela instituição inglesa Kidscape, tendo como entrevistados 459alunos de ambos os sexos, matriculados de 5ª a 8ª série, em três escolas públicas estaduais do município de Cruz Alta–RS. Os dados foram tratados através de frequência simples epercentual. Os resultados obtidos evidenciaram a existência de bullying, tendo como prevalência 30% de vítimas, sendo o gênero feminino o mais acometido pelas agressões (55,1%),entretanto, é o gênero masculino (57,2%) que mais realiza as agressões. Os alunos apontaram como os maiores culpados pela ocorrência do bullying os próprios agressores (49,2%), alémdisso, 13,8% das vítimas afirmaram não quererem mais frequentar o ambiente escolar. Constata-se que o bullying está presente nas escolas investigadas, sendo este um dos motivos quepoderá levar a uma provável evasão escolar. Desta forma, bullying não pode ser encarado como algo típico da idade e/ou brincadeira, sendo necessário que toda comunidade escolarpreocupe-se em solucioná-lo, para que assim todos possam conviver em um ambiente solidário, criativo, democrático e propício para a aprendizagem através das relações interpessoais.
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