Bullying – quando a brincadeira perde a graça!

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I




RONALD DA SILVA SALES




BULLYING:
QUANDO A BRINCADEIRA PERDE A GRAÇA!




FORTALEZA-CE
JUNHO / 2012


SUMÁRIO


1.Introdução...................................................................................................................2

2. Níveis de Retaliação...................................................................................................3
1. Apelidos...................................................................................................................3
2. Agressãofísica........................................................................................................4
3. Vingança do Alvo/Vítima.........................................................................................4

3. Os Envolvidos
1. Autor........................................................................................................................5
2.Alvo.........................................................................................................................5
3. Testemunhas...........................................................................................................6


4. O Papel do Professor................................................................................................6

5. AspectosLegais.........................................................................................................7

6. Considerações Finais................................................................................................8

7. Referências Bibliográficas......................................................................................10















BULLYING – QUANDO A BRINCADEIRA PERDE A GRAÇA!


1. INTRODUÇÃO

  O bullying éum fenômeno que vem se alastrando pelo mundo sendo causa de uma violência sem explicação, praticada em sua maioria por jovens de classe média e alta dentro de escolas. Jovens que têm tudo, pelo menos do ponto de vista material. Essas atitudes impensadas dos jovens acabam refletindo diretamente na aprendizagem dos que são receptores dos xingamentos e agressões físicas e morais.
A palavraBullying se origina o verbo da língua inglesa “To Bully”, que significa maltratar. O termo é oriundo da Grã-Bretanha e designava atitudes cruéis aparentes nas relações entre crianças e adolescentes.

O bullying é um conceito específico e muito bem definido, uma vez que não se deixa confundir com outras formas de violência. Isso se justifica pelo fato de apresentar característicaspróprias, dentre elas, talvez a mais grave, seja a propriedade de causar traumas ao psiquismo de suas vítimas e envolvidos. FANTE, (2005, p.26)

Em estudo técnico garantido pelo IBGE, a Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e Adolescência (ABRAPIA) definiu os atos agressivos como bullying quando: “Se usa do poder ou da força para intimidar ou perseguir os outros”. Asvítimas de intimidação normalmente são indefesas e incapazes de motivar outras pessoas para agirem em sua defesa. Trata-se, infelizmente, de um problema que afeta as nossas escolas, comunidades e toda a sociedade. O bullying ocorre entre pessoas de mesa faixa etária, iguais, no caso entre estudantes. Estará sempre relacionado a atitudes agressivas, intencionais e repetidas, causando dor eangústia às vítimas. Segundo Marchesi (2006), os maus tratos entre iguais são uma das condutas violentas que mais danos causam a determinados alunos, principalmente aqueles que são maltratados.
O bullying pode ser dividido de forma direta ou indireta. A forma direta é utilizada com maior frequência entre agressores do sexo masculino. E as atitudes mais usadas pelos Bullies[1] são os insultos,...
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