Bruna1

FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS – MT.
CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 3ª SÉRIE A
DISCIPLINA: MATEMÁTICA APLICADA

ATPS ETAPA 1/2
Aula-tema 1: Conceito de Derivada
Aula-tema 2: Técnicas de Derivação

SUMÁRIO:

1- INTRODUÇÃO ………………………………..P:3
2- DESENVOLVIMENTO ……………………….P:4
3- CONCLUSÃO …………………………………P:10
4- BIBLIOGRAFIA ………………………………P:11

INTRODUÇÃO:
O objetivo desse trabalho é aprendermos os conceitos de derivadas e suas aplicações, com o intuito de aplica-los em problemas de uma empresa.

Relatório 1:

Segundo o site www.sómatemática.com o conceito de função que hoje pode parecer simples, é o resultado de uma lenta e longa evolução histórica iniciada na Antiguidade quando, por exemplo, os matemáticos Babilónios utilizaram tabelas de quadrados e de raízes quadradas e cúbicas ou quando os Pitagóricos tentaram relacionar a altura do som emitido por cordas submetidas à mesma tensão com o seu comprimento. Nesta época o conceito de função não estava claramente definido: as relações entre as variáveis surgiam de forma implícita e eram descritas verbalmente ou por um gráfico.
Só no séc. XVII, quando Descartes e Pierre Fermat introduziram as coordenadas cartesianas, se tornou possível transformar problemas geométricos em problemas algébricos e estudar analiticamente funções. A Matemática recebe assim um grande impulso, nomeadamente na sua aplicabilidade a outras ciências - os cientistas passam, a partir de observações ou experiências realizadas, a procurar determinar a fórmula ou função que relaciona as variáveis em estudo. A partir daqui todo o estudo se desenvolve em torno das propriedades de tais funções. Por outro lado, a introdução de coordenadas, além de facilitar o estudo de curvas já conhecidas permitiu a "criação" de novas curvas, imagens geométricas de funções definidas por relações entre variáveis.
Foi enquanto se dedicava ao estudo de algumas destas funções que Fermat