Brinquedoteca

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia marisangela da silva torre Brinquedoteca Barra-BA 2013 marisangela da silva torre brinquedoteca Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina organizao do trabalho pedaggico na educao infantilReflexo e pesquisaAlfabetizao e letramentoludicidade e educaoseminrio IV PROF Edilaine vagulaLaura Clia Cabral cavaRaquel FrancoRosely montagnini Barra-BA 2013 Sumrio 1.Introduo_____________________________________ 2.Desenvolvimento________________________________ 3.Concluso______________________________________ 4.Referencias bibliograficas__________________________ 5. Anexo Introduo . A Brinquedoteca um espao que visa estimular crianas e jovens a brincarem livremente, pondo em prtica sua prpria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades ldicas.O trabalho foi iniciado atravs da identificao da importncia do brincar durante o processo de desenvolvimento da criana, bem como se buscou conceituar jogo, brinquedo e brincadeira, enquanto elementos distintos do que se define usualmente (senso comum). Posteriormente, foi realizado um amplo levantamento bibliogrfico sobre pesquisas desenvolvidas em brinquedotecas da realidade brasileira, apontando para a estrutura existente nas mesmas, bem como quanto aos seus objetivos, atividades Para a compreenso do brincar enquanto atividade que contribui para o desenvolvimento infantil, discutiu-se, inicialmente, a construo do conceito de infncia, bem como a sua contextualizao. Posteriormente refletiu-se sobre a escola enquanto espao para o jogar e o brincar, passando pela relao entre os jogos, as brincadeiras e o desenvolvimento infantil desenvolvidas e atribuio dos