brinquedoteca

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO
Nesta pesquisa vamos ressaltar a importância das brinquedotecas nas instituições educacionais nas séries inicias aprender com brincadeiras é uma forma prazerosa de buscar novos caminhos ao conhecimento. Pois é nesta fase que os estímulos são fundamentais para descobrir o mundo que a cerca e é a oportunidade para elaborar seus próprios esquemas de aprendizagem usando o imaginário.

2 DESENVOLVIMENTO A brinquedoteca é um espaço importante e tem que existir de forma ativa nas instituições escolar, principalmente nas séries iniciais, pois é nesta fase que a criança precisa de estímulos para seu bom desenvolvimento A brinquedoteca tem que possuir um ambiente agradável com brinquedos para cada faixa etária, de vários tamanhos e texturas, proporcionar momentos lúdicos, remetendo ás emoções e as vivências corporais através de movimentos e a interação no meio em que vive. Costa na Declaração Universal dos Direitos da Criança (aprovada na Assembléia Geral das Nações Unidas em 1956) enfatiza o direito a brincar “A criança deve desfrutar de jogos e brincadeiras os quais devem estar dirigidas para a educação; a sociedade e as autoridades se esforçarão para garantir esse direito o exercício desse direito”. Porém, mesmo diante deste direito previsto na lei, observe as entrevistas realizadas com crianças e adolescentes de 05 a14 anos de escolas publicas e particulares, com relação a brinquedoteca, método de ensino,notas e lazer.

Nome: David Augusto L. C. A.
Idade: 9 anos
Escola: Municipal Padre Dino José Ribeiro
Ano: 4º do Ensino Fundamental
Sempre estudou nesta escola, cuja qual não tem brinquedoteca.
O aluno imagina