Brinquedoteca

Nos anos da grande depressão econômica americana, por volta de 1934, na cidade de Los Angeles, nos Estados Unidos, o dono de uma loja de brinquedos queixou-se ao diretor da Escola Municipal, de que as crianças estavam roubando brinquedos; o diretor chegou à conclusão que isto estava acontecendo porque as crianças não tinham onde e com o que brincar. Iniciou então um serviço de empréstimo de brinquedos como um recurso comunitário. Em 1963, surgia na Suécia em Estocolmo a primeira Lekotec (Ludoteca, em sueco), com o objetivo de emprestar brinquedos e dar orientação às famílias de crianças com necessidades especiais, tendo como filosofia básica o valor da estimulação através do brinquedo. E assim nascem as funções da brinquedoteca: a educacional e a terapêutica
A primeira Brinquedoteca surgiu em 1981, com a criação da Primeira Brinquedoteca Brasileira na Escola Indianópolis, em São Paulo, voltado para o ato de brincar, atendendo diretamente às crianças. Em 1984, criou-se a Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABB), responsável pelo crescimento da preocupação com o brinquedo e com as brincadeiras por todo o Brasil.
(www.brinqueduca.com.br)
A brinquedoteca é a criação de um espaço lúdico pedagógico, que além da classe universitária e as crianças na faixa etária de três a onze anos, prioritariamente das escolas públicas do município e aos filhos de funcionários. A esse espaço visará acima de tudo, o acesso das crianças aos brinquedos e às brincadeiras, assim como à leitura.
Lembraremos que brincar é apenas um jeito gostoso de aprender, um ensaio para a realidade, na medida que é brincando que “ a criança mergulha na vida sentindo-a na dimensão de suas potencialidades”. Portanto, diz-se que “brincar é essencial à saúde física, emocional e intelectual do ser humano”.
No entanto, no mundo contemporâneo, nem todas as crianças tem oportunidades reais e iguais de exercerem a infância. Por isso, a importância da criação de uma brinquedoteca: “para resgatar e