Brinquedoteca

INTRODUÇÃO

Neste trabalho será abordado um dos métodos de ensino–aprendizagem diferenciados que trazem resultados significativos e satisfatórios, para o aluno durante seu processo, desenvolvimento, sua trajetória na vida escolar. Um método lúdico e ao mesmo tempo divertido de absorver informações e ensino sobre diversas matérias do contexto escolar, onde uma das definições mais importantes deste método se diz respeito a brincar e aprender ao mesmo tempo, unindo o útil com o agradável para a criança durante seu processo de ensino-aprendizagem.
Este trabalho vem demonstrar que o processo educacional de ensino-aprendizagem se desenvolve através de variadas vertentes que trazem resultado imediato para ambas as partes tanto educador quanto educando dentro do contexto escolar, sendo que uma destas vertentes se chama brinquedoteca, através do qual o aluno absorve o aprendizado de uma maneira lúdica e divertida não ficando preso somente ao sistema de ensino-aprendizagem que o governo impõe para os educadores, rompendo com paradigmas e linhas de padronização impostas pelo governo. Importante lembrar que estas novas ferramentas e linhas de ensino-aprendizagem tragam resultados satisfatórios e melhores do que aquelas utilizadas há bastante tempo, como por exemplo, a cópia produtiva através do qual os alunos copiam do quadro às vezes de forma robótica ou que seja necessário copiar para não perderem nota e terem consequências maiores através da educação familiar. Que a brinquedoteca desperta e traz a tona o lado da fantasia e da criatividade dos alunos que são outras ferramentas que são de grande utilidade, para o desenvolvimento global de todo o universo dos alunos.
Importante visualizarmos esta ferramenta (brinquedoteca) como suporte para observar em quais matérias os alunos apresentam dificuldades escolares, sendo assim os educadores analisam e fazem da mesma de uma forma lúdica, dessa maneira os educadores podem observar e desenvolverem trabalhos pedagógicos