brinquedoteca

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO superior pedagogia

LUCIENE REZENDE DA SILVA

trabalho interdisciplinar individual

Sete Lagoas - MG
2013

LUCIENE REZENDE DA SILVA

brinquedoteca

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho Interdisciplinar Individual.

Orientadores: EDILAINE VAGULA; LAURA CÉLIA CABRAL CAVA; RAQUEL FRANCO; ROSELY MONTAGNINI

Sete Lagoas - MG

Este trabalho tem como objetivo esclarecer a função e as finalidades de uma brinquedoteca colocando em evidências os benefícios que a mesma oferece, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na prática educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto,o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. Descrevendo a ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou cantinho" de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. A brinquedoteca prepara um espaço de faz de conta para que seu ambiente seja composto de muita criatividade,de afeto e de admiração pela infância,de tal maneira que a criança se sinta bem e queira sempre