Brinquedoteca

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Resultado do trabalho foi excelente.

Ele está completo, espero que ajude pois o tema e muito complexo ,

trabalho interdisciplinar em grupo
Eixo temático: brinquedoteca: um espaço para brincar

Belo Horizonte
2013

trabalho interdisciplinar em grupo
Eixo temático: brinquedoteca: um espaço para brincar

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV.
Profs. Edilaine Vagula; Laura Célia; Raquel Franco; Rosely Montagnini.

Belo Horizonte
2013

Introdução

Brincar é essencial para o desenvolvimento e a formação de todo ser humano. O brincar em todas as suas formas, tem a vantagem de proporcionar alegria, divertimento, descontração e prazer, além de desenvolver a criatividade, a competência intelectual, a força e a estabilidade emocional (SANTOS 2000).
Desta forma, apresenta-se nesse trabalho um espaço lúdico muito importante para a infância, justificando e reconhecendo que brincar é coisa séria e que esta ação é capaz de re-equilibrar a criança, reciclar suas emoções, desenvolver atenção e concentração, além de resgatar situações conflituosas.
A brinquedoteca é um espaço que tem como finalidade o resgate das brincadeiras, possibilitando o brincar pelas crianças. Este ambiente permite na contemporaneidade, o resgate em vivenciar o lúdico esquecido pelas pessoas, e negado às crianças. Pode-se dizer que acima de tudo como destaca Cunha (2001, p.16) , a brinquedoteca tem a função de “fazer as crianças felizes, este é o objetivo mais importante”.
Portanto, os objetivos desse trabalho é conceituar a brinquedoteca, enquanto um espaço de formação da