Brinquedoteca

BRINQUEDOTECA:
Como formar um cenário para garantir o brincar na introdução acadêmica

Amanda Abreu
Anhanguera Educacional Psicopedagogia

RESUMO

Este estudo irá discorrer acerca da importância da estimulação educacional por meio de jogos lúdicos, auxiliando as crianças, principalmente que estão nos anos iniciais da vida acadêmica, na sua aprendizagem. Serão explanadas, aqui, as características, as necessidades educacionais e as adequações lúdicas a respeito de crianças até os sete anos de idade. Também serão exibidas as funções e a importância de uma brinquedoteca enquanto aliada acadêmica. Ainda, buscar-se-á propor as principais temáticas necessárias à instalação de uma brinquedoteca em âmbito escolar, em base da necessidade de um trabalho conjunto entre a área administrativa, a área psicopedagógica e as professoras da Instituição.
Palavras-Chave: Brinquedoteca, educação, desenvolvimento infantil.

ABSTRACT
This study will talk about the importance of educational stimulation through fun games, helping the children, who are mainly in the initial years of academic life, in their learning. Will be explained here, the characteristics, educational needs and the adaptations play about children under the age of seven. Also displayed will be the func-tions and the importance of a playroom as allied academic. Still, it will seek to propose the key issues necessary for the installation of a toy library in the school, based on the need for a collaborative effort between the administrative area, the area pedagogical and teachers of the institution.
Keywords: Toy library, education, child development.

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Brinquedoteca: como formar um cenário para garantir o brincar na introdução acadêmica

1.

INTRODUÇÃO
Com o presente estudo propomo-nos demonstrar que não se pode realizar sozinho um trabalho de excelência e completude. Base para a realização de um bom trabalho em brinquedoteca, é de suma relevância para a escola que pretende