brinquedoteca hospitalar

O PAPEL DO PEDAGOGO NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR

Sandra Cristina Machado. RGM:14722-2
Orientador: Prof. Dr. Rômulo P Nascimento

São Paulo
Maio 2010

RESUMO

Este projeto tem por objetivo, mostrar a importância do papel do pedagogo na brinquedoteca hospitalar, sua formação, suas ações, o que é, quais os tipos de brinquedotecas no mundo e no Brasil, a legislação, a higienização dos brinquedos. A brinquedoteca hospitalar é um espaço criado para favorecer a brincadeira dentro do hospital, podendo ser um espaço de recreação onde a criança tem a oportunidade de expressar seus sentimentos, conscientes ou inconscientes. Os objetivos da mesma são: Amenizar o sofrimento causado pela doença e pela íngreme separação do convívio social (Família, Amigos, Escola, Objetos pessoais, Animais de Estimação) por meio da representação de sentimentos como: medo, angústia, saudade, tensão e outros; Favorecer a externalização e elaboração de conteúdos do mundo mental da criança; Proporcionar espaço lúdico para crianças hospitalizadas e momentos de descontração, estimulando a expressão e comunicação da imagem da realidade em que estão inseridas; Promover a integração entre a criança, a família, a escola e o hospital, amenizando os traumas da internação e contribuindo para a interação social; Aproximar a vivência da criança no hospital à sua rotina diária anterior ao internamento, utilizando o conhecimento como forma de emancipação e formação humana; Fortalecer o vinculo com a criança hospitalizada, possibilitando o fazer pedagógico na pratica educacional dos ambientes hospitalares; Oferecer a criança hospitalizada a possibilidade de, mesmo estando em ambiente hospitalar, ter acesso a educação. Pelo longo período de internação que a criança sofre, a mesma, não pode ser prejudicada, neste contexto, o pedagogo é o agente de mudanças, pois entende que o escolar doente não é um escolar comum, ele se