Brincar

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Tema: A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil

Problematização: Em que medida os jogos e brincadeiras contribuem para o desenvolvimento do aluno na educaçao infantil?

Objetivo geral: Analisar de que forma os jogos e brincadeiras contribuem no desenvolvimento e na aprendizagem da criança na educação infantil. Objetivos específicos:

   

Apontar a importância e acontribuição dos jogos no desenvolvimento da criança. Refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem através do brincar. Analisar o brincar no espaço escolar. Levantar qual o papel dos jogos na vida escolar da criança. Justificativa: O brincar é uma atividade natural e prazerosa na vida da criança, por ser

espontânea ela consegue abranger todas as idades, independente da classe social, daraça ou da condição econômica. As brincadeiras e jogos exercem o papel importante no desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da socialização, também condiciona a criança a se expressar e comunicar-se com o mundo a sua volta. O objetivo da pesquisa é apontar as dificuldades que os educadores ainda enfrentam em trabalhar a ludicidade dentro da sala de aula. É falar da importância dos jogos ebrincadeiras no processo de ensino e aprendizagem,e qual a sua contribuição nas habilidades humana . Explicar e exemplificar de que forma os jogos podem colaborar com as funções afetivas, cognitivas e sociais do aluno.

A motivação do estudo é explicar como jogos e brincadeiras usados de forma pedagógica desperta no aluno respeito, interação e cooperação.

Procedimentos Metodológicos:

O estudoque se pretende realizar será uma pesquisa qualitativa, com o objetivo de explorar a importância e contribuição dos jogos e brincadeiras nas habilidades da criança. Através da investigação pretendo levar a ampliação do conhecimento sobre o tema, promover a familiaridade com os métodos e materiais a serem utilizados e trabalhados com ludicidade. A documentação será de forma indireta, usando depesquisa Bibliográfica: Livros e artigos, e outros meios de informação como revistas e jornais.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: O brincar já existe desde a pré-história, na antiguidade era considerado algo natural na vida do ser humano. Platão foi o primeiro a demonstrar interesse pela a ludicidade, segundo ele os jogos contribuem para uma boa aprendizagem principalmente nas áreas exatas. SegundoHuizinga (2001, p.13),” o jogo foi uma das ocorrências mais antiga dentro das culturas na história da humanidade. Ele ressalta que a atividade relacionada ao jogo pertence a uma classe bem primitiva”. De acordo com Delorme (2004) as brincadeiras vêm desde as civilizações mais antigas, dentre elas a Egípcia e a Grega que permeavam ações diárias. Segundo ele os brinquedos infantis são procedentes dediversas culturas. Na década de 60 surgiu na Europa a brinquedoteca,o no Brasil foi criada no ano 1980. Ainda hoje elas têm um grande significado na vida das

crianças, pois contribuem nas funções pedagógicas, social e comunitária, tendo em vista que muitas crianças só têm acesso a brinquedos através delas. Além dos jogos existem varias formas e métodos de se trabalhar usando da ludicidade sãopossíveis explorar a imaginação e a criação dos alunos através das historias, da musica, da dança e da dramatização. De acordo com Piaget (1968) o brincar se classifica em estágios sucessivos, que vão da brincadeira puramente sensório-motora até aquela envolvendo elaboração do próprio pensamento. Na brincadeira de faz de conta a criança consegue imitar, a se comunicar e ate mesmo se passar por algumpersonagem, isto o torna capaz de transformar e mudar o final da historia. O brincar permite a criança distinguir o seu mundo interior como as fantasias e imaginações. Segundo Piaget ,quando a criança brinca,ela assimila o mundo a sua maneira, sem compromisso com a realidade, para ele o jogo simbólico e a representação de papeis, como brincar de medico, de casinha, de mãe etc. De acordo com...
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