Brincadeiras

NOME DA UNIVERSIDADE
CENTRO
(AO QUAL PERTENCE O SEU CURSO)
PROGRAMA
(AO QUAL PERTENCE O CURSO)
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO
(SE É LITERATURA, LINGUÍSTICA OU O NOME DA ÁREA MAIOR. ESTA JÁ É DETERMINADA PELAS LINHAS DE PESQUISAS)
LINHA DE PESQUISA: (O PROFESSOR ORIENTADOR, ÀS VEZES, JÁ PERTENCE A UMA)

(TODA A CAPA DIGITADA EM LETRA ARIAL OU NEW ROMAN, NEGRITO,TAMANHO 12, ESPAÇO 1.0)

PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

OS PROCESSOS AVALIATIVOS NO ENSINO-APREDIZAGEM DA MATEMÁTICA

ROSA AMÉLIA FRANCISCO DE SOUSA
ORIENTADOR: NOME DO ORIENTADOR

Paulo Afonso – Julho/2012

Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado de Matematica, da Universidade do estado da Bahia – UNEB, Campus VIII, para apreciação e cadastramento da Profº Jailma Yyyyyyy.

Paulo afonso, 22 de julho de 2012.

SUMÁRIO (LETRA 14, CENTRALIZADO)

TODOS OS TÍTULOS EM LETRA 12, MAIÚSCULA; OS SUBTÍTULOS FICAM APENAS COM A PRIMEIRA MAIÚSCULA E COM RECUO DE PARÁGRAFO (EX.: Os objetivos); O SUMÁRIO ESCRITO EM ESPAÇO SIMPLES.

1 APRESENTAÇÃO 00 2 JUSTIFICATIVA 00 3 PROBLEMATIZAÇÃO............................................................................................00 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 00 5 HIPÓTESE 00 6 OBJETIVOS 00 6.1 Geral 00 6.2 Específicos 00 7 METODOLOGIA 00 8 CRONOGRAMA 00 9 REFERÊNCIAS. 00

1 APRESENTAÇÃO

Objetivo geral, base teórica, problematização, hipótese, justificativa, metodologia. Do muito que se tem falado e escrito sobre problemas de aprendizagem na educação, boa parte é sobre as dificuldades do educando na disciplina de matemática. Ensinar matemática não é apenas transmitir uma lista de conteúdos e sim garantir que esses conhecimentos matemáticos façam sentido amplo para todos os discentes, em seu dia a dia, efetivamente, construindo e promovendo progresso. A avaliação traz problemas nas práxis educativa, segundo a lei, a Avaliação é um dos elementos que podem