Brincadeiras e jogos na educação

BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA DURANTE O ESTAGIO SUPERVISISONADO III

CRUZ, Mônica Menezes

RESUMO

Este artigo é fruto do estágio realizado com os alunos do 5º ano, da Escola Municipal Elias Alfredo Cury, onde foi feita a observação da eficácia dos jogos e brincadeiras como recurso pedagógico. Pois, visto que os jogos e as brincadeiras ajudam a melhorar o desempenho dos estudantes. Inicialmente proporcionou-se aos alunos aulas apenas com fundamentação teórica, observando, qual seria o nível de aprendizado e o interesse demonstrado, por eles. Após foi utilizado instrumentos que possibilitaram aos alunos, uma aula dinâmica, observou-se então um bom desempenho, utilizando-se métodos tais como: jogos, recreações e dinâmicas, como meio de proporcionar aprendizagem. Foi perceptível a desenvoltura das crianças, em sala de aula, dessa forma, percebeu-se o despertar do prazer pelo aprender.

Palavras - chave: Estágio, Aprendizado, Brincar.

1. Introdução

Brincar é uma forma de a criança exercitar sua imaginação, podendo expressar a forma como uma criança reflete, organiza, desorganiza, constrói, destrói e reconstrói o seu mundo, brincadeira nada mais é que uma ponte para a realidade e nada melhor do que aprender de uma forma prazerosa.
A criança expressa o que teria dificuldade de colocar em palavras, ou seja, brincar é a sua linguagem secreta que devemos respeitar, e valorizar, através do brincar, ocorre o contato direto, com o que ela tinha contato somente escrito em papeis, trazendo mais próximo dela, o refletir, o gostar ou até mesmo o não gostar, adquirindo o seu realçando o senso critico.
Os jogos e brincadeiras, para crianças, são fundamentais para o seu desenvolvimento e para a aprendizagem, pois envolvem diversão, e para elas é o que mais interessa, porém por outro lado o aluno terá uma postura de maior interesse, diante de disciplinas de difícil aceitação, devido o fato deles não se sentirem entusiasmados em