Brincadeiras e jogos na educação infantil

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EADCON – EDUCAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS

Sueli Neves Rocha












BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL























São Paulo
2009
Sueli Neves Rocha












BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL


Trabalho deConclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Pós Graduação.




Orientador: Prof____________






































BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL


Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do título de PósGraduação no Curso de Especialização em Educação Infantil e séries iniciais.




Orientador:_____________________________________________________________
Prof.

_____________________________________________________

Prof.

______________________________________________________________Prof.












São Paulo, ____ DE _________________ DE 2009

SUMÁRIO


RESUMO................................................................................................................................ 02
1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03
2 Histórico daOrganização Educacional.................................................. 05
3 O brincar no mundo contemporâneo e o papel do professor.... 08
4 A criança e o processo de socialização....................................................19
4.1 A brinquedoteca.......................................................................................................25
4.2SEXUALIDADE................................................................................................................26
4.3 ALFABETIZAÇÃO............................................................................................................27
5 CONCLUSÃO......................................................................................................................28

Referênciasbibliográficas..................................................................................29

BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................30































Resumo: O presente trabalho vem mostrar o quanto jogos e brincadeiras podem auxiliar no desenvolvimento da criança pré - escolar emsua capacidade global e afetiva através do lúdico. Uma vez que o aluno aprende com maior facilidade o que lhe é atrativo, o jogo poderá despertar maior conhecimento no processo pedagógico, pois além de chamar a atenção da criança lhe trará também prazeres. Brincando e jogando, o aluno vivenciará momentos de vitórias e derrotas, o que o preparará assim para uma vida adulta e para odesenvolvimento de atitudes e habilidades, proporcionando ampla interação no convívio social. Trata-se também da necessidade de conhecimento e conscientização por parte do profissional da Educação infantil ao que se refere ao lúdico, onde o professor deixa de ser o dono da verdade, passando a observar, mediar e avaliar o aluno em seu meio de faz-de-conta.

Palavras - chave: brincar; jogar; regras; interação.Introdução

A ludicidade vem ganhando terreno no espaço educacional, principalmente na educação infantil. Sendo o brincar a essência da infância e seu uso permitir um trabalho pedagógico é que brincadeiras e jogos vem cada vez mais se associando ao processo cognitivo, auxiliando a criança em suas novas descobertas de maneira...
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