Brinar na pre- escola

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  • Publicado : 16 de outubro de 2011
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Resumo do livro : Brincar na pré-escola Autora : Gisela Wajskop
Este texto vem nos mostrar a importância da brincadeira na pré-escola e que tal “instrumento” deve serutilizado de forma que venha a contribuir para a construção do autoconhecimento da criança bem como seu desenvolvimento físico, emocional, intelectual. A educação sensorial foi o quedeterminou a utilização dos jogos didáticos na Antiguidade. Utilizavam-se dados, doces, guloseimas em forma de letras e números para o ensino das crianças. O sentimento de infânciasurgiu a a partir dos pedagogos Comenius, Rousseau e Pestalozzi, dando-se início aos próprio métodos da educação, seja ela em casa ou nas instituições. Os jogos e o ensino seidentificaram a partir dos pedagogos humanistas e médicos iluministas e sua evolução foram seguidas de preocupação com a moral, a saúde e o bem comum da infância. Com pesquisas elaboradaspelos pedagogos Froebel, Maria Montessori e Ovide Decroly, rompeu-se a educação verbal e tradicional; estes propunham uma educação sensorial, baseada na utilização de jogos emateriais didáticos, pois assim a educação traduzir-se-ia aos instintos infantis. Estes contribuíram e muito para a superação do ensino tradicional, inaugurando um período onde as criançaspassam a ser respeitadas e compreendidas. Cria-se uma concepção cuja elaboração vai se dando a partir da exploração, pretende-se que a criança aprenda noções de formas, tamanhos ecor, domine seus movimentos corporais e suas funções básicas de aprendizagem. Nesta perspectiva sugerem exercícios para a concepção fonética da língua, baseados no treino visual,auditivo e da memória. Atualmente a tendência das pré-escolas brasileiras é trabalhar a utilização dos materiais didáticos, brinquedos pedagógicos e métodos lúdicos no ensino da...
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