Centro de Ciências Sociais e Aplicadas
PLANO DE NEGÓCIOS
Flávia Barboza Santos
Gabriel Yuji Duarte
Gláucia Ferreira de Souza
Jéssica Ferreira Rodrigues
São Paulo
2009
Flávia Barboza Santos
Gabriel Yuji Duarte
Gláucia Ferreira de Souza
Jéssica Ferreira RodriguesPLANO DE NEGÓCIOS
Trabalho Acadêmico apresentado à disciplina de Empreendedorismo e inovação, no Centro de Ciências Sociais e Aplicadas, da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Prof. Geraldo Aparecido Borin
São Paulo
2009
Introdução
Este trabalho tem porobjetivo estruturar e orientar a capacidade empreendedora e inovadora visando a formação de uma empresa no ramo educacional, o Colégio Gaia.
Neste Plano de Negócios nos propomos a fazer a busca e seleção de idéias, pesquisas de mercado, o planejamento da estrutura física, administrativa, jurídica e tributária e a financeira, para avaliar a viabilidade do negócio, e conhecer todo o ambiente em quea empresa está, podendo assim traçar estratégias e diferenciais competitivos visando sua constituição e consolidação no mercado.
Busca de Oportunidades
|Segmentos Educacionais |Vantagens |Desvantagens |Atratividade |
| |Investimento moderado.|Público restrito. | |
| |Poucos funcionários. |Custo alto com salários de | |
|Escola de música | |professores. |** |
| ||Ter uma grade de horários flexível. | |
| |Mercado em expansão. |Muita concorrência. | |
| |Custo baixo em relação a salários. |Muito investimento. | |
||Ter parceria com instituições internacionais.|Alto investimento com infra-estrutura | |
| | |(laboratórios e salas especiais). | |
|Escola de Idiomas | |Material didático caro. | |
|| | |*** |
| |Alta procura. |Muita burocracia | |
| |Alta lucratividade |Difícil penetração no mercado. | |
||Grande chance de fidelização do cliente. |Alta inadimplência. | |
|Escola com Ensino |Comodidade. |Muita concorrência direta e indireta. | |
|fundamental ao Médio | |Necessidade de grande espaço físico. ||
| | |Muito gasto com marketing. | |
| | |Alto risco. |*** |
| |Grande procura devido os pais trabalharem. |Muita responsabilidade. |...