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INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - IFPR

ADRIANO STADLER

E-LEARNING COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL DE SERVIDORES PÚBLICOS DO ESTADO DO PARANÁ

CURITIBA
2014
ADRIANO STADLER

E-LEARNING COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL DE SERVIDORES PÚBLICOS DO ESTADO DO PARANÁ

Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pós Graduação em Gestão Pública com habilitação em Gestão de Pessoas da Disciplina de Metodologia da Pesquisa do Instituto Federal do Paraná

Tutor: Prof. Rosi Munaretti

CURITIBA
2014

1 TEMA
Aprendizagem Organizacional

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA
Aprendizagem Organizacional por meio da metodologia e-learning para servidores públicos do Estado do Paraná.

3 OBJETIVO GERAL
Analisar a eficácia do método e-learning como estratégia de aprendizagem organizacional, desenvolvimento pessoal e profissional para servidores públicos do Estado do Paraná oportunizada pela pós-graduação em Gestão Pública ofertada pelo Instituto Federal do Paraná – IFPR.

4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1 Identificar qual é a concepção de desenvolvimento pessoal e profissional que servidores públicos estaduais possuem;
2 Verificar a percepção dos servidores públicos estaduais quanto ao método de aprendizagem e-learning e sua eficácia como estratégia de aprendizagem organizacional, desenvolvimento pessoal e profissional;
3 Identificar a aplicabilidade da aprendizagem obtida por meio do método e-learning no cotidiano profissional dos servidores públicos estaduais;
4 Levantar a percepção dos gestores, responsáveis pelos servidores, quanto à eficácia da aprendizagem e aplicabilidade no âmbito profissional, detectando divergências e semelhanças entre os dois públicos pesquisados;

5 JUSTIFICATIVA
A partir do advento da globalização e a popularização da comunicação em tempo real, trazida pela internet, uma gama de