BINTOU

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 Conclusão................................................................................................................7

Referências.................................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO
Através da Produção textual Interdisciplinar estará sendo estabelecido teorias e metodologias entre o filme as tranças de Bintou e o texto cientifico abordagem integrada da aprendizagem.
A partir daí será discutido as dificuldades que encontradas nos espaços escolares quando se trata da diversidade.
Na sequência será apresentado algumas atividades interdisciplinares para cada área do conhecimento.

2 DESENVOLVIMENTO
Para que haja uma aprendizagem integrada, deve ser estabelecido os elos que ligam vários conhecimentos.
O pensamento criativo é estimulado quando utilizamos estratégias que reestruturem os conceitos para novas associações.
A história de Bintou fala em seu desejo de ter cabelos grandes, com tranças e enfeites coloridos, mas a única coisa que Bintou tinha em seus cabelos era birotes.
Bintou vivia perguntando para sua mãe e todos que a rodiavam, quando ela iria ter cabelos grandes e usar tranças. Certa vez sua avó lhe contou uma história bem antiga. Algum tempo atrás as meninas da idade de Bintou usavam tranças e por isso eram muito vaidosas e não queriam saber de fazer amizades pois só queriam mexer em seus cabelos.
Naquela noite Bintou foi dormir mais tranquila e quando acordou sua avó tinha enchido seu cabelo de enfeites e Bintou amou.
A história as tranças de Bintou vem com o objetivo de auxiliar e completar a ação de resgate e melhoria da auto estima das crianças.
Nessa mesma história podemos trabalhar diversos temas tais como à não discriminação, o exemplo de