Beleléu e os Números

UEB. PROF. SÁ VALLE
ESCOLA ESPERANÇA DO AMANHÃ – ANEXO II
PROFª. LOIDINILSE FURTADO MORAES
TURMA: 3º ANO A /MATUTINO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
NÚMEROS DIVERTIDOS
Área do conhecimento:
Matemática
EIXO:
NÚMEROS E OPERAÇÕES
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:

Conteúdos a serem trabalhados:
Sequência numérica; ordem de sucessão (antes e depois). Números na ordem crescentes e decrescentes e cálculos mentais relacionados à adição e subtração.
Objetivo:
Identificar os números em diferentes contextos e funções.
Duração: 03 dias
Material Necessário:
Fita colorida, números e letras de e.v.a, fita gomada, cd e som.
Encaminhamentos:
1º Momento
Em roda de conversa apresentar o jogo da amarelinha. Questionando como se joga, quantas pessoas podem participar se conhecem as regras do jogo, quais materiais são utilizados. Ouvir a música da Xuxa “AMARELINHA”, repassando o que já foi falado sobre o jogo.
Fazer a construção da Amarelinha no pátio da escola com ajuda das crianças analisando a sequência numérica utilizada para a montagem do jogo. (D.A - Identificar números nos diferentes contextos em que se encontram)
2º Momento
Retomar as regras do jogo, recomeçar dividindo a turma em dois grupos para iniciar a jogada chamando atenção para quem vem antes e depois de forma a não errar a sequência (D.A-Identificar posição de um objeto ou número numa serie, explicitando a noção de sucessor e antecessor). Trabalhar ainda números pares e impares utilizando essa estratégia pra decidir quem inicia cada jogada. (D.A-contar em escalas ascendente e decrescente de um e um, de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez, etc... a partir de qualquer número dado).
3º Momento
Trabalhar algumas problematizações para desenvolver os conceitos matemáticos. Essas serão feitas de acordo com o momento e quais acontecimentos possam surgir no decorrer do jogo. Tais como em que casa está o João qual a casa que vem antes e a que vem depois. Aproveitar para revisar adição e subtração levando