Behavorismo

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Psicologia da Educação

Behaviorismo – Sua Aplicação na Educação

• A principal área de aplicação do behaviorismo tem sido na educação através de métodos de ensino programados, que pretendemgarantir aprendizagem através do condicionamento operante.
• Ou seja, numa relação de estímulo – respostas que pressupõe algum nível de atividade do aprendiz, que sai em busca de reforços previamenteplanejados.

Outro importante foco do behaviorismo na educação está no aprendizado das crianças excepcionais, onde tem-se percebido uma grande contribuição.
• Cada professor tem alguma crença outeoria sobre aprendizagem, que é o elemento motor de sua estratégia de ensino.

Professores que concordam com as afirmativas abaixo, são coerentes com os psicólogos que seguem a teoriacomportamentalista:

• Estudantes necessitam de notas, estrelas douradas e outros incentivos para aprender e cumprir as tarefas escolares
• Estudantes deveriam receber notas de acordo com padrões uniformesde resultados alcançados que o professor estabeleceu para a classe
• Currículo deve ser organizado por temas que são cuidadosamente organizado em sequências

Professores que aceitam a perspectivacomportamentalista assumem que o comportamento dos estudantes é uma resposta a seu ambiente passado e presente e que todo o comportamento é aprendido. Como decorrência, qualquer comportamento pode seranalisado em termos de seu histórico de reforços. Uma vez que a aprendizagem é uma forma de modificação de comportamento, a responsabilidade do professor é construir um ambiente em que ocomportamento correto do estudante seja reforçado.
• Os comportamentos não desejados do estudante na aula, podem ser modificados usando-se princípios de modificação de comportamento. Algumas recomendações paraeliminar comportamentos não desejados na aula são:
• Reforçar o comportamento desejado que seja oposto e que eventualmente substitua os padrões do comportamento indesejado . Ex: Cada coisa no seu...
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