Behaviorismo

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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
CAMPUS DE CAMPO MOURÃO
PROFOP – PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÒGICA
DISCIPLINA: PSICÓLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR: FABRICIO RODRIGUES DE MOURA

PAULO SOUZA SANTOS

PRINCIPAIS CONCEITOS DO BEHAVIORISMO

CAMPO MOURÃO
2012
BEHAVIORISMO

O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson em 1913, o behaviorismo vem do termo inglês behavior que significa “comportamento” e fundamenta-se em uma das leis mais famosas do behaviorismo metodológico que é a de Pavlov: o condicionamento, ou o reflexo incondicionado que consiste, em respostas que são produzidas por estímulos antecedentes do ambiente ex. contração das pupilas quando há luz forte sobre os olhos. Aprofundando e ampliando tais noções, Watson chega ao conceito de reflexo condicionado que consiste em interações estímulo-resposta, ambiente-sujeito nas quais o organismo é levado a responder a estímulos que antes não respondia. Isso se dá em função de um pareamento de estímulos, como por exemplo: imergir a mão na água gelada e ouvir o som de uma campainha repetidas vezes. Depois de certo tempo, a mudança de temperatura nas mãos poderá ser eliciada apenas pelo som da campainha, isto é, sem a necessidade de imersão das mãos. Sendo assim, o Behaviorismo dedica se ao estudo das interações entre o indivíduo e o ambiente, entre as ações do indivíduo e o ambiente, entre as ações do indivíduo (respostas) e o ambiente (estimulações). Depois de Watson o mais importante behaviorista foi B. F. Skinner (1904-1990), que influenciado por muitos psicólogos americanos e de outros países onde a Psicologia americana tem grande influencia como no Brasil. Skinner criou, na década de 40, o termo Behaviorismo Radical, sendo uma proposta filosófica sobre o comportamento do homem. E sua base está na formulação do comportamento operante. Ele foi radicalmente contra causas internas, ou seja, mentais, para explicar a conduta humana e