Ações Afirmativas

AÇÕES AFIRMATIVAS: conceitos e concepções no âmbito da Universidade Pública
“Toda a classe que compõe
Nossa universidade
Já merece ser mudada:
Brancos são mais da metade,
Índio, preto e deficiente,
É um pequeno contingente
Esta é uma realidade!”
Dilson Barros da Silva1
Ludimila Rodrigues Nunes*
Resumo
Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre as políticas de ações afirmativas adotadas no contexto do acesso à Universidade Pública no Brasil. Aborda as origens das ações afirmativas como resposta do Estado frente às expressões da questão social enraizadas na sociedade capitalista, principalmente no que tange ao acesso à educação superior, fazendo um breve histórico das primeiras experiências de adoção da política de cotas na Universidade Pública até a sanção da lei que institui tal política no âmbito nacional. O presente artigo discute a Lei 12.711/2012, concluindo que a implantação da Política de Cotas é o início de um longo caminho a percorrer, pois a permanência dos estudantes ingressantes por tal política deve ser garantida e constitui se num grande desafio para as universidades.
Palavras chave: Ações afirmativas, Política de Cotas, Educação Superior Desigualdade Social.
* Assistente Social da Universidade
Federal do Espírito Santo e Mestranda do Programa de Pós graduação Políticas
Públicas e Desenvolvimento Local da
Escola Superior de Ciências da Santa
Casa de Misericórdia de Vitória.
1. Introdução
A teoria de ação afirmativa vem sendo interpretada por diversos autores como uma política voltada para o combate à desigualdade social, e sua utilização envolve uma tentativa de compensar a população mais desfavorecida pela alocação nos patamares mais baixos, no que se refere aos

1 Estudante de graduação da Universidade Federal da Paraíba participante do Programa Conexão de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares. MEC. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e
Diversidade. Caminhadas de