Avalição

Avaliação Diagnóstica de Português – 2014 Preparação: a) Com antecedência, conversar com os alunos sobre esse momento, explicando que cada um deve mostrar o que sabe. É importante dizer-lhes que é um exercício especial, que servirá para você ajudá-los a aprender ainda mais. b) Acolher com carinho e procurar manter um clima de tranquilidade para o bom desenvolvimento dos trabalhos. c) Antes de iniciar a aplicação, explicar o processo, enfatizando a necessidade de se manterem em silêncio e de prestarem atenção às instruções dada a cada questão. d) Estimulá-los a responderem o que souberem e não se preocuparem, se não conseguirem responder a alguma questão. e) Esclarecer que o aluno deverá ler o enunciado e realizar as tarefas com autonomia. Não ler enunciados, textos ou opções de respostas para os mesmos. f) Nas atividades 4 e 5 (Leitura) o professor deverá ditar as frases indicadas. OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA:  Identificar as habilidades relacionadas à leitura e à escrita, desenvolvidas pelos alunos que ingressam no 4º ano A do Ensino Fundamental.  Identificar as necessidades de aprendizagem específicas de cada aluno.  Estabelecer relações entre a proposta de ensino e as possibilidades e necessidades da turma.  Caracterizar o perfil pedagógico da turma, visando nortear o trabalho a ser realizado durante o ano, permitindo uma ação educativa em consonância com as demandas e possibilidades de cada aluno/turma. LEITURA - Reconhecer letras escritas de diferentes formas. - Ler palavras com sílabas canônicas. - Ler palavras com sílabas canônicas e não canônicas. - Ler frases com palavras que contêm sílabas canônicas. - Ler frases com palavras que contêm sílabas canônicas e não canônicas. - Reconhecer que textos não verbais são formas de