AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

Objetivo

- A avaliação psicopedagógica tem por objetivo delinear aspectos das habilidades de leitura, escrita, aritmética e comunicação oral, por meio de análises qualitativas e quantitativas. A avaliação busca, ainda, compreender quais as estratégias metacognitivas que as crianças e os adolescentes utilizam no processo de aprendizagem e qual etapa desse processo se encontra deficitária, necessitando, portanto, de maior investimento da família e da escola.
- Possui o objetivo central de reconhecer e atender as alterações de aprendizagem sistemática e/ou assistemática, de natureza patológica.
O atendimento clinico é indicado quando não se consegue suprir as dificuldades de aprendizagem, mesmo o aprendente participando ou não do ambiente escolar, havendo necessidade de um atendimento individualizado.
- Localizar as dificuldades da aprendizagem do individuo encaminhando e se comprometer com a superação das necessidades encontradas no intuito de despertar o desejo de aprender no avaliado por meio de estratégias psicopedagógicas.

O Psicopedagogo

Ser um psicopedagogo é muito mais do que dominar técnicas de psicologia e/ou pedagogia. É sempre estar se atualizando nos assuntos que permitem compreender a criança na maioria de suas manifestações, tanto psíquicas, quanto motoras, sociais, biológicas. Ser psicopedagogo é estar apto a trabalhar de forma clínica e/ou institucional, visando a prevenção como sua filosofia maior; e também estar apto às diversas áreas nas quais se pode trabalhar: clínicas, escolas, instituições, hospitais, empresas. Ser psicopedagogo não é apropriar-se de conhecimentos e sim difundi-los; não é criar dependência e sim emancipar; não é rotular e sim socializar.
O objetivo de um psicopedagogo não deve ser o problema da aprendizagem e sim ela própria, sem deixar que os problemas se instalem para que seja possível atuar. Deve ser facilitador de uma aprendizagem prazerosa, na qual o aluno