Avaliação institucional

Avaliação é uma ação que está presente em nosso cotidiano. Avaliações acontecem tanto de maneira formal, quanto espontânea e estão ligadas aos atos de escolher e optar, tão presentes no mundo moderno. Sucesso e fracasso são termos que se alternam e convivem com as situações avaliativas.

A avaliação institucional é aquela em que o processo de avaliação é inserido em escolas públicas e privado, para avaliar estas instituições, com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino.

Construir uma sociedade educativa é um desafio sempre atual. E é nesse contexto que as avaliações podem contribuir ao apontar criticamente se as instituições de educação estão cumprindo a missão de construir uma sociedade mais desenvolvida, sob aspectos tecnológicos e científicos, e ainda mais rica em conhecimento e cultura, com solidariedade e justiça.

Nos últimos anos foram criadas diversas instâncias de avaliação da educação que abrangem diversos níveis de ensino. Graças a estas instâncias a avaliação institucional vem proporcionando autoconhecimento e autoconsciência que significa identificar os acertos e as insuficiências, as vantagens ou potencialidades e as dificuldades. A avaliação institucional é um processo global continuo e sistemático, competente, legítimo e participativo. Portanto agentes externos e internos como professores, alunos, pais, mães, entidades sociais e outros devem participar ativamente e juntos planejar e executar o processo de avaliação.

A ação central da Avaliação Institucional é: Reconstrução para amparar nas dificuldades, estimular na busca de solução, exigir ação de melhorias e o compromisso de todos com a superação e o aperfeiçoamento de cada um e por conseqüência de todos.

Sanches, Raquel Cristina Ferraroni. / Avaliação Institucional. / Raquel Cristina Ferraroni Sanches. – Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.

Acesso em 05 maio