Avaliação física

FACULDADE ALBERT EINSTEIN
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

TEXTO BASE – MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

INTRODUÇÃO

Conceitos Básicos:

TESTE
É um instrumento, procedimento ou técnica utilizada para se obter uma informação.
Forma: escrito, observação, performance

MEDIDA
É o processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo teste, atribuindo-se valores numéricos aos resultados. É uma determinação de grandeza e se constitui no primeiro instrumento para se obter informação sobre algum dado pesquisado. As medidas devem ser precisas e objetivas.

AVALIAÇÃO
Determina a importância ou o valor da informação coletada. Classifica os testados, reflete o progresso, indica se os objetivos traçados estão sendo alcançados, indica se o sistema de treinamento está sendo satisfatório. Faz comparação com algum padrão satisfatório.

Principal diferença entre MEDIDA E AVALIAÇÃO
Medida: Abrange o aspecto quantitativo
Avaliação: Abrange o aspecto qualitativo

TIPOSDEAVALIAÇÃO

DIAGNÓSTICA
Aponta os pontos fortes e fracos

FORMATIVA
Analisa o progresso da performance

SOMATIVA
Diz respeito ao quadro evolutivo

OBJETIVOS da AVALIAÇÃO
Determinar o progresso; Classificar; Selecionar; Diagnosticar; Motivar e/ou manter padrões; Pesquisa (divulgação).

CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE MEDIDAS E TESTES

VALIDADE
É a determinação do grau em que o teste mede aquilo que se propõe a medir.
Forma de determinação: comparação com testes de validade conhecida; direto (referência = padrão ouro) x indireto; definição a partir de opinião de pessoas de reconhecido gabarito no assunto por conhecimentos teóricos fundamentados em literatura.

REPRODUTIBILIDADE
Reprodutibilidade / Fidedignidade
É o grau em que esperamos que os resultados entre teste e re-teste sejam consistentes (reprodutivos).
Forma de determinação: comparação de resultados dependentes: teste x re-teste x re-teste.
OBS: reprodutivo não significa válido

OBJETIVIDADE
É o grau em que