Avaliação Escolar

PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
IE- INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
CURSO: Especialização em Coordenação Pedagógica
NOME DA SALA: Sala 04 Avaliação Escolar
PERÍODO: 27/06/2013 a 07/07/2013
POLO : 05
PROFESSOR: Edmilson Rezer
CURSISTA: Maria Marta Mangabeira
ATIVIDADE: 01
TÍTULO: Avaliação Escolar

Texto: "Avaliação da Aprendizagem: Teoria, Legislação e Prática no Cotidiano de Escolas de I Grau" de Sandra Zákia, o faça uma resenha crítica procurando demonstrar:
A. Que concepção a autora tem de avaliação da aprendizagem;
B. Como essa concepção afeta a prática da avaliação nas escolas;
C. Como o Coordenador Pedagógico pode contribuir com a avaliação da aprendizagem em sua escola, a partir das reflexões da autora.

A avaliação da aprendizagem vem sendo um dos temas educacionais mais discutidos no contexto brasileiro, quer por expressar resultados incompatíveis com as expectativas dos alunos e dos pais, quer por estar relacionada a evasão ou repetência escolar ou ainda por refletir modelos de ensino contrário a aquisição dos conhecimentos fundamentais dos alunos.
Após a leitura do texto de Sandra Maria Zákia Lian Sousa “Avaliação da Aprendizagem: Teoria, Legislação e Prática no Cotidiano de Escolas do 1º Grau”, fica evidente que o processo avaliativo adotado e desenvolvido nas escolas estudadas, tornou – se um empecilho no processo de aprendizagem dos alunos por ser discriminatório.
Segundo a autora o processo avaliativo que ocorreno cotidiano escolar não corresponde à necessidade de promoção da aprendizagem, o que deveria ser a sua finalidade principal, mas promove uma prática na qual os alunos não se sentem comprometidos com a aprendizagem, com a construção do conhecimento, somente com a aquisição de notas.
A autora registra que a avaliação não é um processo meramente técnico, implica um posicionamento político que inclui valores e princípios, avançando na direção do desvelamento dos principíos que