Avaliação 1- Organização e Didática na Educação Infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Itapeva
2014

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade; Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III.
Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves
Tutora eletrônica: Kelli Cristina Wosiack da Cruz
Tutora de sala: Ana Laura Scavassin Vaz Mattos

Itapeva

2014

INTRODUÇÃO

A presente pesquisa nos traz inúmeras informações sobre o PPP, principalmente sobre a diversidade e inclusão.
Na entrevista com o pedagogo da escola onde também foi feito a analise da proposta expressa no PPP quanto à diversidade e ao processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais, podemos perceber que a escola é realmente capacitada para a inclusão do aluno deficiente.
Este trabalho visa também à reflexão sobre as dificuldades encontradas no espaço escolar ao tratar a diversidade.
Diversidade:
O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de ideais variáveis em torno de uns assuntos concretos de faculdade, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente.
São poucas as pessoas com necessidades especiais no ensino regular da rede pública. E não é apenas estarem presente na escola, é a aprendizagem desses alunos que também não está presente, por falta de estrutura das escolas e da rede de ensino.
Inclusão
A inclusão é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade