Avaliaçaõ e plano de aula

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

PLAnejamento , Avaliação e Plano de aula

Cidade
2014

PLAnejamento , Avaliação e Plano de aula

Cidade
2014
Produção textual interdisciplinar e individual
Avaliação
A avaliação escolar precisa estar embasada em critérios claros e objetivos. Esses critérios, por sua vez, são estabelecidos a partir dos objetivos e expectativas de aprendizagem de uma disciplina, área ou ciclo. Eles explicitam as expectativas e representam as aprendizagens imprescindíveis ao final de um período escolar e possíveis à maioria dos alunos submetidos às condições de aprendizagens propostas. Desta forma não podem ser confundidos com os objetivos e nem expressar todos os conteúdos trabalhados, mas apenas aqueles que são fundamentais para que o aluno possa continuar aprendendo na etapa seguinte.
Tanto os critérios como os instrumentos de avaliação devem ser comunicados aos alunos, pois quanto mais eles tenham clareza sobre o que se espera que eles saibam e como poderão demonstrar os conhecimentos que adquiriram, mais terão condições de desenvolver recursos pessoais para construir seus conhecimentos.
Ao contrario do que muitos pensam a avaliação é apenas um método para reflexão sobre o nível de qualidade do trabalho escolar tanto do professor como dos alunos. Dessa forma avaliar não é apenas medir, comparar ou julgar. As avaliações tem como função diagnóstica a intenção de verificar a presença ou ausência de pré-requisitos para novas aprendizagens.
A função formativa tem a função de constatar praticamente de forma diária, se os objetivos estabelecidos foram alcançados pelos alunos.
A função somativa também chamada acumulativa, tem a função de classificar os resultados de aprendizagem alcançados pelos alunos.

Plano de aula
Realizar um planejamento em nossas atividade diárias é essencial para que haja um bom aproveitamento em todas s nossas ações, pois ele norteia a