Avaliativa 6 didática

6) Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza, enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a experiência do mestre, adquirida mediante a prática e a sagacidade, é, na verdade, a capacidade de discernimento dos espíritos. O pressentir as possibilidades de cada um, propõe fins ao alcance dos discípulos, assim como os meios de alcançá-los, por meio da utilização das suas capacidades. Discorra sobre as ideias que o texto afirma. (0,2)
Resposta: A pedagogia do mestre trabalha seus discípulos de maneira individual, ele conduz e instrui seus alunos, conhecendo a capacidade de cada um e seus limites. Mas para isso o mestre precisa aprender a aprender com os seus discípulos, conhecer cada um, ter um entendimento de seus alunos. Assim ele pode ajudar seus discípulos a dar à luz as idéias. Conduz seus alunos até eles mesmos, estudando as possibilidades e capacidades de cada um, propondo fins aos seus alcances, assim seus discípulos passam a utilizar as suas capacidades e não mais ao mestre. Os discípulos necessitam do mestre apenas para serem conduzidos e instruídos a si mesmos quando ainda não são capazes de se conduzirem sozinhos. O mestre trabalha a capacidade de cada um e não de um todo, ele guia seus alunos para as suas próprias realizações, um trabalho provisório. Ele é um condutor de idéias, possibilidades e capacidades, visando à autonomia dos seus