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RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
ESTUDO DE CASO

ESAP

PROFESSORA: Luciane G.Batistella Bianchini
ALUNO (a): Daiany Alves silva Elizabete Ferreira Pereira Moreira Ivonete Valhejo Moreira

DOURADOS-2014

1-APRESENTAÇÃO DO CASO

J.K. foi encaminhada para uma avaliação psicopedagógica porque não está apresentando um desempenho acadêmico satisfatório. Atualmente, freqüenta a 2a série (1o ciclo do ensino fundamental) em uma Escola Estadual, contudo, segundo dados coletados na entrevista de queixa, já apresenta estes sinais desde a pré-escola (educação infantil). A anamnese revela dados significativos de atraso no desenvolvimento ou outras intercorrências mais relevantes. Deve ser feita uma investigação mais detalhada (daí, um dos objetivos do encaminhamento para uma avaliação psicológica) de algumas informações a cerca do comportamento apresentados por J.K.S em algumas áreas com a afetividade. Os pais assinaram o termo de consentimento para a avaliação e intervenção programada.

2- LAUDO / INFORME PSICOPEDAGÓGICO

AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SITUACIONAL

I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome: J.K.R.S
Data de Nascimento: 09-05-2008
Escolaridade: 2a série
Natural: Dourados -MS
Filiação:
Pai: F.C.S
Escolaridade: Analfabeto
Mãe: R.P.R
Escolaridade: Ensino fundamental completo
Solicitante: a mãe

II – DESCRIÇÃO DA DEMANDA

J.k não está indo bem na escola, não quer fazer a lição e não está conseguindo acompanhar a turma ,além de dificuldade de comportamento este ano a aluno será retida. Foi uma criança sem problemas de saúde e sem atraso no DNPM. Gosta de animais, não costuma dividir alimentos,não tem bom relacionamento com crianças da mesma idade, Tem o sono muito agitado.

III – RECURSOS AVALIATIVOS E RESULTADOS

J.K se pouco cooperativa tem