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  • Publicado : 29 de abril de 2011
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O currículo deve compor uma diversidade de práticas históricas, culturais e social para que o aluno aprenda a refletir sobre os mais variados contextos que abrangem a educação. Pensando poreste ponto, quais os componentes necessários para que a educação atual contemple as ferramentas que proporcione a autonomia na aprendizagem?
O currículo escolar é o conjunto de matérias queserão ministradas em determinadas áreas, abrangendo dois conceitos muito para o desenvolvimento do ensino: o plano de estudos é a lista de matérias que devem ser ensinadas em casa grau deensino, com indicação do tempo de cada uma, expressa em horas e semanas. Ou seja, é a totalidade das experiências de aprendizagem planejadas e patrocinadas pela escola.
Assim, a construção docurrículo deve levar em consideração as condições, concepções e a realidade dos sujeitos da escola: professores, funcionários, estudantes e pais ou responsável. Portanto, a elaboração docurrículo acaba exigindo uma intensa reflexão da concepção de sociedade, educação, ciências, aprendizagem, etc., refletindo com coerência entre as concepções na instituição escolar, que visa àemancipação das classes sociais.
Todavia, o currículo deve ser constituído e discutido coletivamente para que seja acessível considerabdi as necessidades e diferenças entre os sujeito, para queexista verdadeiramente um processo de ensino aprendizagem. Assim, com esta forma é possível auxiliar na construção de cada aluno no rompimento do sonso comum e na formação de sujeitos quepossam contribuir na transformação critica da sociedade.
Portanto, podemos entender que o currículo precisa de um planejamento para que permita autonomia na aprendizagem dos alunos, tendo comouma ação que se desdobra na elaboração de um plano que demanda a produção de um diagnostico, com proposição de programas e a implementação de projetos para que se concretize o plano.
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