Avaliação do 4º ano de Lingua Portuguesa com descritores

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Objetivos:
Reconhecer o livro enquanto portador de texto;
Entender a estrutura textual de uma receita;
Utilizar os conhecimentoslógico-matemáticos de parte/todo, mais/menos, muito/pouco, sistema de medidas e quantidades;
Conhecer algumas receitas, presentes tanto em alguns sites quanto na família;
Identificar a receita como textoinstrucional;
Compartilhar os conhecimentos adquiridos;
Criar nosso livro de receita online.
Duração das atividades
Aproximadamente 300 minutos ( 5 momentos de 60 minutos cada)
Conhecimentosprévios trabalhados pelo professor com o aluno
É necessário que os alunos estejam na fase alfabética da escrita, ou seja, produzam pequenos textos. Além disso, que saibam utilizar recursos do  laptop doUCA como: pesquisar com Mozilla Firefox, criar textos com o KWord e utilizar o WxCam (webcam).

1° MOMENTO: APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MIN.
CONTANDO A HISTÓRIA: BONEQUINHO DOCE
 Inicie omomento passando pela rodinha um livro de receitas para que os alunos possam manuseá-lo e dizerem se sabem o que é e sobre o que fala aquele livro.
Pergunte como eles sabem que se trata de um livro dereceitas, o que o livro precisa ter para as pessoas conseguirem fazer aquelas receitas.
Posteriormente, converse com eles que existe uma história de duas meninas, Lucinha e Lalá, que tentaram fazer umareceita um pouco diferente.
Conte então a história “O Bonequinho Doce”, de Alaíde Lisboa. Este livro, pode ser facilmente encontrado, mas, se sua escola não tiver, segue a história:

LUCINHA E LALÁESTAVAM CONVERSANDO.
LUCINHA DISSE: LALÁ, EU QUERIA UM IRMÃOZINHO PARA BRINCAR.
E LALÁ DISSE: EU TAMBÉM, LUCINHA, QUERIA UM IRMÃOZINHO PARA BRINCAR.
LUCINHA E LALÁ PENSARAM, PENSARAM...
DEPOIS,LUCINHA DISSE: VAMOS FAZER UM IRMÃOZINHO, LALÁ!
LALÁ RESPONDEU, DANDO PULOS DE CONTENTE:
VAMOS, LUCINHA, VAMOS FAZER UM IRMÃOZINHO!
LUCINHA E LALÁ ARRANJARAM UM POUCO DE ÁGUA, UM POUCO DE...