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Avaliação da Aprendizagem
O que? Quando? Como? Porque?
Prof. Frederico Dourado Rodrigues Morais
Jussara/GO, 21 de Agosto de 2009
Unidade Universitária de Jussara
Rede de Idéias
Quais as experiências vividas
durante a escola com os processos de avaliação? Quando pensa em avaliação quais as lembranças imediatas?
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê? 2
Sobreavaliação
A avaliação da aprendizagem é um ato que tem consequências para a vida dos alunos? Quais e como consequências? serão estas
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
3
O que é Avaliação?
“avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma (Luckesi Luckesi) tomada de decisão” (Luckesi)
Avaliação da Aprendizagem: Oque? Como? Quando? Por quê?
4
Avaliação da Aprendizagem:
PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
DESCRIÇÃO DA REALIDADE QUALIFICAÇÃO DA REALIDADE
INTERVENÇÃO
INVESTIGAÇÃO
INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS EXAMES CLASSIFICA
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê? 5
O que avaliamos?
UMA DAS GRANDES QUESTÕES: AVALIAMOS O QUÊ?
(Dados, informações e/ouconhecimento?) e/ou conhecimento?)
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
6
O que avaliamos?
Dado: signo ou conjunto de signos Dado com possibilidade de significados diversos, dependendo do contexto.
Ex: placa. Ex: Brasília – caminhão – FEV – amarela – 7244 – placa.
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
7
"Casos de (in)sucesso"...
- As cidadesFinícias eram chefiadas por um _______, que governava com o apoio de ________, como os ______, os _______ e os membros do ____________. A área da superfície da Terra é cerca de ………. Km2. Cite todas as capitanias hereditárias e donatários. seus respectivos donatários.
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê? 8
"Casos de (in)sucesso"...
Relacione o nome das 1. aranha marrom 2.armadeira 3. tarântula 4. viuva negra 5. caranguejeira aranhas venenosas: venenosas: ( ) Latrodectes ( ) Lycosa ( ) Loxóceles ( ) Ortognata ( ) Phoneutria
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
9
O que avaliamos ?
Informação: conjunto de dados Informação organizados em sentença com significado lógico.
Ex: O caminhão de placa amarela, FEV7244 é de Brasília. amarela,Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
10
O que avaliamos ?
Conhecimento: Conhecimento informação ou conjunto de informações das quais o sujeito se apropria, dando-lhe signficado em sua estrutura cognitiva.
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
11
"Casos de (in)sucesso"...
QUESTÃO:
“Em quantas partes se divide o corpo de um crustáceo”?
RESPOSTA:“ Depende da cacetada.”
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
12
Como avaliar ?
INTRUMENTOS ADEQUADOS Ao tipo de conduta e de habilidade que estamos avaliando: informação, compreensão, análise, síntese, aplicação...
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
13
"Casos de (in)sucesso"...
QUESTÃO: conhece“Comente a frase de Sócrates: conhecetea ti mesmo”.
RESPOSTA DA ALUNA: “Acho uma frase muito profunda, tão profunda que nem consigo captar seu real significado. Mas acho que Sócrates estava certo quando disse a frase, pois sendo um sábio não teria dito besteira. Assim, mesmo que eu nada entenda do que ele disse, tenho certeza que a frase tem um grande significado em todos os aspectos em que for analisada.”
Avaliação da Aprendizagem:O que? Como? Quando? Por quê? 14
Como avaliar ?
INTRUMENTOS ADEQUADOS Aos conteúdos essenciais planejados e, de fato, realizados no processo de ensino;
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
15
Como avaliar ?
INTRUMENTOS ADEQUADOS Na linguagem, na clareza, na precisão para que o aluno entenda o que se espera dele;
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como?...
O que? Quando? Como? Porque?
Prof. Frederico Dourado Rodrigues Morais
Jussara/GO, 21 de Agosto de 2009
Unidade Universitária de Jussara
Rede de Idéias
Quais as experiências vividas
durante a escola com os processos de avaliação? Quando pensa em avaliação quais as lembranças imediatas?
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê? 2
Sobreavaliação
A avaliação da aprendizagem é um ato que tem consequências para a vida dos alunos? Quais e como consequências? serão estas
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
3
O que é Avaliação?
“avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma (Luckesi Luckesi) tomada de decisão” (Luckesi)
Avaliação da Aprendizagem: Oque? Como? Quando? Por quê?
4
Avaliação da Aprendizagem:
PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
DESCRIÇÃO DA REALIDADE QUALIFICAÇÃO DA REALIDADE
INTERVENÇÃO
INVESTIGAÇÃO
INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS EXAMES CLASSIFICA
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê? 5
O que avaliamos?
UMA DAS GRANDES QUESTÕES: AVALIAMOS O QUÊ?
(Dados, informações e/ouconhecimento?) e/ou conhecimento?)
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
6
O que avaliamos?
Dado: signo ou conjunto de signos Dado com possibilidade de significados diversos, dependendo do contexto.
Ex: placa. Ex: Brasília – caminhão – FEV – amarela – 7244 – placa.
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
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"Casos de (in)sucesso"...
- As cidadesFinícias eram chefiadas por um _______, que governava com o apoio de ________, como os ______, os _______ e os membros do ____________. A área da superfície da Terra é cerca de ………. Km2. Cite todas as capitanias hereditárias e donatários. seus respectivos donatários.
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê? 8
"Casos de (in)sucesso"...
Relacione o nome das 1. aranha marrom 2.armadeira 3. tarântula 4. viuva negra 5. caranguejeira aranhas venenosas: venenosas: ( ) Latrodectes ( ) Lycosa ( ) Loxóceles ( ) Ortognata ( ) Phoneutria
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
9
O que avaliamos ?
Informação: conjunto de dados Informação organizados em sentença com significado lógico.
Ex: O caminhão de placa amarela, FEV7244 é de Brasília. amarela,Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
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O que avaliamos ?
Conhecimento: Conhecimento informação ou conjunto de informações das quais o sujeito se apropria, dando-lhe signficado em sua estrutura cognitiva.
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
11
"Casos de (in)sucesso"...
QUESTÃO:
“Em quantas partes se divide o corpo de um crustáceo”?
RESPOSTA:“ Depende da cacetada.”
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
12
Como avaliar ?
INTRUMENTOS ADEQUADOS Ao tipo de conduta e de habilidade que estamos avaliando: informação, compreensão, análise, síntese, aplicação...
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
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"Casos de (in)sucesso"...
QUESTÃO: conhece“Comente a frase de Sócrates: conhecetea ti mesmo”.
RESPOSTA DA ALUNA: “Acho uma frase muito profunda, tão profunda que nem consigo captar seu real significado. Mas acho que Sócrates estava certo quando disse a frase, pois sendo um sábio não teria dito besteira. Assim, mesmo que eu nada entenda do que ele disse, tenho certeza que a frase tem um grande significado em todos os aspectos em que for analisada.”
Avaliação da Aprendizagem:O que? Como? Quando? Por quê? 14
Como avaliar ?
INTRUMENTOS ADEQUADOS Aos conteúdos essenciais planejados e, de fato, realizados no processo de ensino;
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como? Quando? Por quê?
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Como avaliar ?
INTRUMENTOS ADEQUADOS Na linguagem, na clareza, na precisão para que o aluno entenda o que se espera dele;
Avaliação da Aprendizagem: O que? Como?...
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