Autoevaluación, evaluación de calidad y acreditación univertaria

POSTGRADO

Módulo: Autoevaluación, Evaluación de Calidad y Acreditación Univertaria
Docente: Msc. Sara Montaño A.
Alumno: Sebastiana Almeida Gonçalves

Introducción

Objetivos Evaluacion Insconstitucional
1 - Evaluación Fcilitar de un proceso para mejorar la calidad de la visión a través de autoevaluación externa
2 - Promover la evaluación establecimiento que favorecen la continuidad de la calidad de la enseñanza.
3 - Proporcionar las decisiones de los estudiantes y sus familias, las sociedades, las administraciones de las universidades del gobierno planean mejorar el aprendizaje. 6 CRITERIOS
1.1 Plan de estudios
Plan de estudio

OBJETIVOS Y PERFILES DE ENTRADA

1.2 PLAN DE ESTUDIOS Y SUS ESTRUCTURAS: elementos Contenidos básicos.
Los estudiantes de aprendizaje son suministradas.

El Modelo de Evaluación
Evaluation en cada sub

2 - Organización de la Enseñanza

3 - RECURSOS HUMANOS
3.1 Personal académico
Requisitos Formtivos adecuadas a los objetivos de las actividades de investigación de disciplinas.
3.2 Personal de administración y servicios
Requerumento apropiado

4 - Recursos Materiales

4.1 Clases
Uniendo los objetivos y requisitos
4.2 Espacios de Trabajo
Estudios de la obra
Infraestruturaas Propias ellos y prácticas previstas
Los estudios de unión de los estudiantes
4.3 Laboratorios, talleres y espacios experimentales
4.4 Bibliotecas y Fondos documentales
5 - Procesos Formativos

La formación de los estudiantes
Orientación programa profissional
5.1 Actividades de formación integral
5.2 El proceso de enseñanza y aprendizaje
Metodología y Evaluación
Practique externa
6.1 Resultados de los estudiantes no terminar los estudios en el tiempo estimado
Plan de acción
El Modelo de Evaluación
Aspectos a valorar (cumrpimento) del subcriterios
Análisis Formativo análisis FODA
FORTALEZA
1 - Universadade que las estructuras EMPIEZA es curriculum sos basados en competencias
2 - El trabajo del