Autismo

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 6 (1493 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 22 de outubro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Este trabalho apresenta as principais dificuldades de aprendizagem em
crianças portadoras do autismo. Procura possíveis soluções e respostas para
professores em frente a este aluno. Procura também exemplificar como deve agir a
família nesse processo e ressaltar quão vital se faz sua importância. Com a
pesquisa foi possível compreender a alfabetização do aluno e ainda obter
adaptaçõesnecessárias para alcançar os objetivos desejados pela escola, como um
todo, em relação a esta criança. Métodos interessantes, vastos e diversificados
foram descobertos a partir deste trabalho
Introdução
Este estudo constitui-se de uma pesquisa bibliográfica sobre o tema Autismo
na Escola. Nele consta como se dá a aprendizagem e a alfabetização dos alunos
com essa necessidade especial, sendoapresentados recursos que podem ser
utilizados pelo professor. Irá mostrar adaptações adequadas para serem realizadas
na escola, sala de aula e também aos alunos e educadores, para receberem de
modo específico e com qualidade os alunos autistas.
Aprendizagem do Aluno Autista
O conceito de inclusão deve estar contemplado no projeto
pedagógico da escola. Atividades com esse propósito se encaixam nodia-adia dos professores e alunos e tendem a dar resultados a longo prazo.
(Cavalcante, 2006 p. 164)
Para conhecer o processo de aprendizagem de uma criança autista é
necessário identificá-la e observar as dificuldades de comunicação e de atenção que ela apresenta. Deste modo, é necessário criar um sistema de comunicação que
envolva conceito de troca ou de causa- consequência, inexistente noautista.
Devido o aluno apresentar dificuldade na comunicação verbal, essa deve ser
baseada no concreto, ou seja, objetos ou figuras. Mesmo assim, o nível de
desenvolvimento da aprendizagem do autista geralmente é lento e gradativo,
portanto, caberá ao professor adequar o seu sistema de comunicação a cada aluno.
Geralmente as crianças autistas aprendem melhor vendo do que ouvindo, por essarazão é preciso explorar esse método ao máximo, quando ainda são pequenas. É
necessário que o professor seja persistente, mesmo que após várias tentativas ela
não consiga aprender. Utilizar materiais com diferentes texturas, estimular o olfato
dos alunos e fazê-los aguçar os ouvidos são estratégias valiosas. Crianças e jovens
com algum tipo de deficiência mental geralmente têm dificuldade de seconcentrar
por muito tempo. Outro recurso que quando usado no momento adequado e seu
estilo estiver de acordo trará bons resultados, é a utilização da música, as
preferências são sempre para as infantis (ciranda – cirandinha). A canção deve estar
sempre de acordo com momentos específicos, tais como a chegada, hora do lanche,
higiene, para que a criança possa relacionar a música com aatividade em
andamento. A importância do ensino estruturado é ressaltado por Eric Schopler in
Gauderer, 1993, no método TEACCH (Tratamento e Educação para Autistas e
Crianças com Deficiências relacionadas à Comunicação), quando afirma: É bom ter
em mente, que normalmente as crianças à medida que vão se desenvolvendo, vão
aprendendo a estruturar seu ambiente, enquanto que os autistas ecom distúrbiosdifusos do desenvolvimento precisam de uma estrutura externa para otimizar uma
situação de aprendizagem (s/pág). Além das técnicas, a rotina diária é muito
importante na educação do autista, a qual não deve ser alterada, qualquer mudança
pode refletir no comportamento da criança.
O professor deve sempre se certificar de ter a atenção desse aluno, tomando
cuidados como: sentá-lo na primeirafila, falar seu nome várias vezes durante a aula
e verificar seus cadernos várias vezes para ter certeza de que ele está executando
as tarefas. Por apresentar autismo, pode ter dificuldades de organização e de
memorização de suas responsabilidades. Pode ainda ser necessário um roteiro
especial de apoio à organização do aluno, como uma agenda ou um caderno com
fotos das atividades. No caso...
tracking img