aulas previas

Acadêmicos (as): Jozinéia Mendoza maréca dos Santos Odinaldo da Costa dos Santos

ATIVIDADES PRÉVIAS À LEITURA: “Uma adolescente amorosa”

1 – escolher um texto e iniciar as atividades prévias da leitura pelo título ou pelo assunto
1 – O que é ser uma adolescente amorosa? Descreva como ela se comporta?

2 - levantar as expectativas do leitor acerca do que irá ler
(escrever as respostas no quadro)
2 – MOSTRAR O TÍTULO E PERGUNTAR: O que o tema “Uma adolescente amorosa” sugere?

Uma adolescente amorosa
3 – elaborar questões para suscitar os conhecimentos prévios
(escrever as respostas no quadro)
3 – O que faz uma adolescente quando ama demais um animal de estimação? Será que ela faz de tudo para protegê-lo?
4 – resumir as principais idéias postas em discussão no quadro
(marcar as tipologias de resposta no quadro)
4 – ...
...
...
...
...
...
...

5 – levantar experiências de vida que o aluno teve com o assunto que será abordado no texto
5 – Você já teve ou tem um animal de estimação? Você já passou por uma situação onde teve um animal de estimação e tivesse que mudar de cidade e não pudesse levar esse animal consigo?

6 - motivar o leitor, despertando-o para que mantenha o interesse ao longo da leitura
6 – Será que você confiaria em alguém para deixar seu animalzinho? Se tivesse que deixar seu animalzinho para uma família que você nem conhece e que acabou de mudar para a casa ao lado da sua, você iria analisá-la primeiro ou já ia oferecê-lo de imediato?

7 – a leitura deverá fazer sentido
7 - Qual a importância de ser apaixonada por um animal de estimação?

8 – os objetivos deverão estar bem definidos, já que a leitura é feita, é modelada a partir dos objetivos de quem lê
8 – Iremos construir uma carta descrevendo o amor que uma adolescente tem para com o seu animalzinho de estimação, descrevendo suas manias e peraltice a qual ela a oferece para uma família vizinha, nesta carta há a necessidade