Aulas de matemática mais prazerosa de forma lúdica usando jogos

UNIVERSIDADE DE UBERABA
JOÃO BATISTA MACIEL

AULAS DE MATEMÁTICA MAIS PRAZEROSA DE FORMA
LÚDICA USANDO JOGOS.

SÃO ROMÃO
2013

JOÃO BATISTA MACIEL

AULAS DE MATEMÁTICA MAIS PRAZEROSA DE FORMA
LÚDICA USANDO JOGOS.

Trabalho apresentado à Universidade de
Uberaba, como parte das exigências à
Conclusão da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do 1º semestre do curso de Matemática.

Orientadora: Regina A. Pinto Mendonça

SÃO ROMÃO
2013

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AULAS DE MATEMÁTICA MAIS PRAZEROSA DE FORMA
LÚDICA USANDO JOGOS.
João Batista Maciel

RESUMO
A disciplina Matemática, muito temida pelos estudantes pode levar desde a reprovação até a evasão escolar de muitos alunos quando, os mesmos se vêem incapazes de aprender. Aulas atraentes é um estímulo a mais na aprendizagem dessa disciplina já que a mesma é de suma importância para o desenvolvimento social e cultural do aluno. Através de jogos de raciocínio lógico, podemos tornar as aulas mais lúdicas conseguindo com isso, estimular a participação de todos os educandos.
Por isso é preciso que professores utilizem metodologias inovadoras incluindo os jogos como instrumento metodológico na disciplina de Matemática.

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1 INTODUÇÃO
O uso de jogos é um estímulo a mais na aprendizagem dos alunos, e para que isso aconteça, os professores têm que ter o domínio do conteúdo e estratégias que dinamizem a permanência do aluno na escola. É necessário envolver conceitos básicos das operações fundamentais com a realidade dos educandos. A Matemática tem sido apontada como a disciplina que contribui significativamente para os altos índices de reprovação e, consequentemente, do processo de evasão escolar.
Nesse contexto, o jogo assume um papel fundamental, mas não único na matemática e, é através do seu caráter lúdico que divulga e diminui o peso psicológico que esta disciplina assume na sociedade.
Apesar da grande importância que a Matemática exerce na vida do aluno, seja no desenvolvimento