Aulas de Filosofia 11ª Classe

REPÚBLICA DE ANGOLA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
ESCOLA DO ENSINO SECUNDÁRIO I E II CICLOS

“IRMO OLIVEIRA”

Prof.
Victor Da Conceição Vaningilanai NICÁSIO
LUANDA, MARÇO DE 2012

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NOTA PRELIMINAR
A nova disciplina que ora começa ocupa um papel muito importante na vida estudantil do aluno, na medida em que com um programa eminentemente emancipatório, procura dotar o aluno com ferramentas que lhe possibilitem contemplar, agir e analisar as mais diversas situações que farão o seu dia-a-dia, dando assim razão de ser à definição clássica de que a
Filosofia estuda as causas de todos os fenómenos.
Assim, com esta disciplina seguir-se-á um programa que eduque o aluno a saber, no sentido mais profundo do termo; isto é, através da Filosofia, o aluno sabe ser, estar, estar com o outro e fazer. Neste sentido, Filosofia é a disciplina onde o aluno, por excelência, “busca” as competências que precisa para a vida.
Em tempos anteriores, as questões que a Filosofia abordava eram tão actuais e pertinentes de maneira que ninguém ousava opor-se sobre legitimidade dos mesmos. Contudo, hoje impõem-se outras interrogações resultantes da conjuntura actual, tal como a difusão e uso em massas das Tecnologias de Informação e Comunicação, que nos apontam para a preservação dos tradicionais valores e outros a cultivar, tais como: discernimento, responsabilidade, engajamento sociopolítico para o desenvolvimento e participação na vida pública do pais, entre outros. Cm efeito, a pertinência da Filosofia e do ensino da Filosofia nas nossas escolas, reside na sua capacidade de responder às questões que se lhe colocam., pois, a grande questão que se coloca à Pedagogia Moderna é o desafio de não instruir apenas mas, sobretudo formar integralmente o aluno, dotando-o de competências ara a vida. Portanto, a Filosofia é a disciplina por meio da qual o aluno adquire consciência de cidadania responsável, isto é, motivado e empenhado no exercício das suas capacidades, com