AULA04PSICOLOGIADODESENVOLVIMENTO 20140813094502

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
AMBIENTE X NATUREZA



Desenvolvimento possui um significado de evolução, no ser humano inicia-se desde o momento da concepção até o momento da morte.

ESTUDA ASPECTOS:

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Biológicos
Físico-motor;
Afetivo-emocional;
Intelectual e;
Social.

O desenvolvimento humano compreende todos os momentos da sua existência, os mais variados acontecimentos em determinadas idades.
Busca o entendimento e correlaciona o indivíduo de acordo com sua etapa de desenvolvimento TÁBUA RASA


John locke, século XVII, coloca o recém nascido como uma tábua rasa, onde sua capacidade de aprendizagem está aberta a todos os tipos de conhecimento. LOCKE


Enfatiza a experiência, a aquisição de conhecimento e por meio da experiência.

DARWIN


Busca explicações para o desenvolvimento humano por meio da hereditariedade. FATORES BÁSICOS
MATURAÇÃO:


Atinge a maturação biológica de acordo com a idade, basicamente relacionada ao desenvolvimento celular, e músculoesquelético.

AMBIENTE:


Engloba o espaço onde o sujeito está inserido, levando em conta aspectos sociais, doenças, a educação, a família, etc.

MATURAÇÃO


Uma sequência, determinada de forma hereditária, de crescimento e mudança que é relativamente independente de eventos externos.

AMBIENTE


Todas as crianças passam teoricamente pela mesma sequência de comportamentos motores, na mesma ordem, mas elas passam pela sequência em ritmos diferentes.

ETAPAS


O desenvolvimento humano está repleto de etapas a serem cumpridas de acordo com a sua faixa etária, pois existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária.

DESENVOLVIMENTO DO RECÉM-NASCIDO
VISÃO


Contato visual para reconhecer traços, linhas e formas.

AUDIÇÃO




Aos 04 meses busca a origem dos sons;
Aos 06 meses, com auxílio da visão conseguindo localizar a origem dos sons com maior precisão. (filtro)

GUSTAÇÃO


Após o nascimento a criança consegue distinguir os